教育，简而言之，教其心，育其身。让接受教育的孩子在身心方面健康发展。整个教育过程中零至七岁孩子的教育尤为重要。现在越来越多的家长开始意识到孩子这个年龄段教育的重要性，于是各种的早教班，兴趣班应运而生。然而不少的家长却不是很确定这个阶段的教育为什么重要，只是跟随别人。认为别人家的孩子送了早教班，兴趣班，如果我孩子不去，岂不是要输在起跑线上。在这里我结合自己理解的华德福教育和清一新教育进行一个简单梳理。
华德福教育非常注重十二感官的培养，而在十二感官中最重要的四个基础感官正是在零到七岁养成的，为什么说基础的四个感官最重要呢？因为它们决定了与之对应的四个高阶感官的建立。
四个基础感官分别是触觉，生命觉，运动觉，平衡觉（0—7岁发展成型）；
四个中级感官则是视觉，味觉，嗅觉，温度觉（这个是7—14岁发展起来的，在此不作引入）；
四个高级感官是听觉，语言觉，思想觉，自我觉（14—21岁发展并基本成型）。
顾名思义，我们看到四个高级感官的名称就会理解高级感官的含义，并很容易接受决定一个人人生发展的就是这四个高级感官，然而很少有人在意决定这四个高级感官是否能发展成熟的却是对应的四个基础感官。如果四个基础感官发展不完善，就会在四个高级感官的发展中遇到各种问题。概而述之就是如果孩子的平衡觉发展不完善，那他的听觉就不会完善（注：听觉不是指接收到声音，而是对声音背后所表达的意思的理解）；运动觉欠缺的孩子在语言觉方面就会遇到困难；生命觉的发展是否完善对应着思想觉能否完善发现；触觉又对应着自我觉。
静下心来想一想，父母在孩子教育上花费了大量时间与金钱，然而这些对孩子的自我成长又有多大的帮助呢？父母过多的关注知识或技巧方面的东西却忽略了孩子人性和心性的完善。孩子本应该在大自然中通过接触各种物质来发展完善触觉，父母却把孩子送到幼儿园，在幼儿园孩子学会了安静坐着，乖乖听话，不摸脏东西，不把衣服弄脏……而在生命觉发展中我们过多的植入了动画片，让孩子心灵不在如童话般的美丽，（0—7岁是孩子自己营造童话世界的年龄，我们却通过各种外力打破他的世界），同样在狭小空间里生命觉又怎能得到完善发展，；再就是运动觉，现在幼儿园怕运动中孩子出现意外，运动时间安排的少之又少；平衡觉的发展就更加无从谈起了。如果你真正理解了四个基础感官，你会发现现在的幼儿园并不是孩子理想的学习场所！
可你有别的选择吗？城市里高楼大厦林立，自然环境缺失，每一家幼儿园都是在硬件比拼上下功夫，而不是关注到每个孩子的全面发展。
我们愿投身0—7岁孩子的教育事业中，想为孩子们的成长尽一份力，于是我们选择终南山下，板栗林畔，这里山青水秀，周围有果园环绕，春有百花夏有月，秋有鲜果冬有雪！
课程安排：
每周主题课，手工，蜡笔画，湿水彩，烘焙，远足
触觉练习：爬山，300年板栗林探险，河沟捡石头，爬树，采野花，摘野果，捉蝴蝶。尝试接触各种自然物质；
运动觉练习：爬山，走路，清一教育的各种运动（大象走，猫步，划船，毛毛虫爬，豹扑…）
平衡觉练习：爬，翻滚（清一新教育的各种翻滚爬行等动作），平衡木，坡道走，走桩…
生命觉：童话故事，韵律经典诵读，韵律感恩歌，韵律晨圈，韵律再见圈…
招生计划：
招生数量：6位
老师数量：3位（主班1位，配班一位，运动老师一位）
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