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9.23 真真微记忆

9.23 真真微记忆

作者: 秦拙 | 来源:发表于2020-11-07 09:10 被阅读0次

      晨跑,刘锦锋校长在主席台上的领导智慧让人佩服——原本激情四溢的班级口号在他的话筒微转下震耳欲聋,既悄无声息的鼓舞了学生的士气,又不声不响地增强了班级凝聚力。借着这个灵感,我抓拍了三张图片,分别是班级后三名的负责的工作,上数学课前让同学们看看,并猜猜这是谁的杰作?同学们都猜到了,异口同声的喊出他们的名字,我又追加了一句,把每一件普通的小事做好,就会成就不平凡,榜样就在我们身边!那会儿我观察了他们仨的表情,眼睛是亮的,我也用眼睛拍下了那一幕,这就是我期待的眼神!黄宝国教授强调要为学生创设个性化的教育环境,提倡平等、宽容的人文精神与师生互动,承认并尊重学生的个性差异,鼓励学习者在自我超越的量变过程中实现羽化成蝶的质变效应。我记得,他说过,教师的使命,在于发现学生的“差点”随时准备唤醒、等待和引导孩子,我们要通过教育让孩子知道,学习中最重要的事情不是“打败别人”,而是通过学习“成为最好的自己”,我也经常和孩子们说,让我们一起成为“独一无二的自己”吧。

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