妈妈要当孩子的好老师，老师不能当学生的好妈妈

妈妈要当孩子的好老师，老师不能当学生的好妈妈 最近许多关于学校教育，家庭教育的新闻让我思考了许多自己的教育理念。作为一名女老师，身上最重要的角色有两个，一个是老师，一个是妈妈。这两个角色都严重的影响着我们的下一代。

老师是引导者，妈妈是爱护者。

我原来的想法是做一个像妈妈一样的老师和像老师一样的妈妈。但是现在觉得这样是不对的。老师在孩子的心目中应该是领路人，引导者。应该用自己的知识，内涵影响学生，进而让学生学到更多的知识，拥有更广阔的视角，拥有解决困难的方法。所以老师不应该给予妈妈般的爱，而是要把这种爱表达在提高自己并感染学生的过程当中。

而作为妈妈，在孩子的一生当中应该起到的作用是陪伴和支持，妈妈应该相信孩子会有自己的人生，我们应该用妈妈的爱让自己的孩子拥有面对问题解决问题的勇气，让他们在任何情况下都能够有强大的内心去战胜困难，开创自己的未来。作为一名女老师，我们兼具着这世间最重要的两种角色，所以我们最应该做的是提高自己，影响孩子，不要轻易的抉择孩子的未来，轻易的判断孩子的对错。

而现在社会，老师和妈妈的角色特别容易混淆。家长们眼睛里只有一个孩子，而老师的眼睛里是全班的孩子。老师眼睛里全班的孩子都要兼顾到，这才是她的责任和公平所在。我们一方面跟老师要公平，一方面又希望得到老师的额外照顾，这有点贪心。比如，整个班级，座位当然有前有后，坐最后一排的家长如果总不满意，耿耿于怀，那是否也会影响孩子的情绪呢？甚至，有家长打电话给老师要求换座位，那最后一排谁来坐呢？家长不妨放宽心，听从老师的安排，相信老师。

过年这几天跟家人吃饭，跟妹妹聊起学校的事情，妹妹是市内数一数二知名小学的语文老师也是班主任，我了解到很多目前小学的教育形态。现在的家校沟通真的做的太多了。比如说班级群里，每天呼叫老师的，有这样的信息：老师，孩子水杯找不到了，帮忙找一下；老师，孩子作业本不见了；老师，装杯子的袋子不见了；老师，孩子校服不见了……诸如此类，几乎天天上演。老师总是帮找，还在群里回复找的情况，忙得不亦乐乎。这样频繁的沟通并不是坏事，但是如果家长不尝试着放手，渐渐的让孩子学会自主管理，那么以后就会出现更大的问题。孩子慢慢长大了，自己收拾自己的物品，记得自己的物品，这些简单的自理，能不能放手让孩子自己去成长呢？人无完人，再好的孩子都会有犯错误的时候，如果老师和你反映孩子在校一些不好的表现时，家长肩负教育义务，了解清楚情况，配合老师教育好自己的孩子，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。

人与人之间的相处，老师和学生、学生家长间的相处，也是靠良好的沟通。沟通顺畅了，大家彼此理解认同，师生关系和谐了，孩子也就会更加喜欢学校和学习生活，这样，更有利于孩子的成长，何乐而不为呢？