我的高中议论文（江苏）

      所有学习都是一种找规律的过程，根据试卷的特色推断整个答案的套路。作文如何写也是有规矩所循的。它的阶段我分为积累整理，架构框架，提升立意，总结套路。

        回想起高一高二的文章摘抄与积累，感觉真的浪费了很多精力。那时候的摘抄虽然也是对一段话发表感想，但确实过于肤浅，这种训练实则无效。首先你要见过什么才是有思想有格调的话，知道议论文是什么，才明白自己该写些什么。譬如：“友情是独立人格之间的相互呼应与确认，它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义”“思想的钳制与声音的倾斜导致了语言的饥荒，同时恶化了思想的贫困”这种说话方式的本质是去总结，定义，发散，反省。这时要想有话可说，就要见一些深刻的例子，一些富有情怀和批判精神的论文。

        给议论文下定义，那议论文就是：说自己的话，有自己思考。你的思考就是一篇完美的议论文，因为每个人的思考都不是杂乱无章的。前后古今，忧凡人之不忧。

    架构框架简单说就是怎么写。我也经历过三段论，先想分论点再下笔的阶段。只是后来把这些都舍弃了，我自己也不知道这种过渡是不是必须的，到最后肯定是要跳脱出去的。后来我写文章跳脱了这些几分钟想好立意就可以直接下笔了，如果立意要写自强，我就会写社会多么懦弱又带来不可挽回的后果所以要自强又怎么自强或者社会已经很自强了很好，但不够好。如果写创新，我就会写社会曲解了创新的概念，有多么不创新，再讨论真正的创新是什么样的。首先，文章的引要做好，可直接点名也可不点名，至少我不太喜欢点名。接下来就类似我刚的说的套路了，可以反面到正面，或是正面到反面，还可以反面到正面再到反面。也就是说，结尾也可以反，可以是“在看不见的牢笼里，年青一辈‘君子求诸己’的高格品质难道同化于横流的物欲里了吗？那是于天上我们看不见的深渊啊”

        当然，能找准立意是很关键的，高三开始我几次都是走题，然后一次性练二十份作文立意。所以能发现很多要注意的地方。一是要看到事物背后深沉的有意义的方面，旧书指经典，打扫含修养；二是不能走太远。旧书可以扯文化，但要紧紧围绕经典谈经典与文化的关系，切记不可孤立，议论是论关系；三是以自我为中心，而不是类似于谈环境影响自身发展，应是一个人想要自身发展需要利用环境甚至突破环境，否则文章就空洞；四是以自我为中心立意往往与老师的观点有出入，所以我常与老师争执，如老师说作文立意是文化败落，而我会立意尊重文化，拾起文化，但下笔时候一定会从文化败落过渡的。

        你要明白，作文的立意离不开真善美，它是引领你有一个正确而高远的思想，你要有自己的想法，从自己，从青春一辈，从社会各种角度出发。但必须有自己的感受，这种感受就是从自己出发，以至于不空洞浮华。至于，取题目，立意便可为题目，如“突破外界的束缚”远好过“环境影响个人成长”，因为题目也要体现思想的高度。有个技巧也是可以用的，喻题，如“划破天空的雄鹰才是真正飞翔”。

        到高考的最后一两个月，就要进行模板整理了。学院发的范文一定不能丢，尤其是市里来的范文。归纳一些开头，过渡，结尾。如这些过渡“漫开浊镜论千秋”“拨开历史的风烟，你可听见战马嘶嘶西风长啸”“洗尽粉黛始见真”。如这些结尾“这样想来，尘世纷繁，亦不过一池白莲半亩静塘”“子曰君子求诸己小人求诸人，吾辈应以……态度”。还要一些重要的转折句：“我们常说…，而…，道理亦然”“然而…并不等同于…，更不意味着…”“真正的…在于…而不是…”它们之所以重要是因为它们有着很浓厚的思潮性。当无话可说时，也能用“倘若…，如果…，假如…，那么…”来凑字数，也加强了节奏感。

      写作文到后期倒不太注重草稿了，但必须积累有了一定程度。作文时分析一定要深刻，有自己思想，议论文不必那么注重格式，那样反而让人觉得大众化厌倦，如何思考就如何写。我后期作文不再刻意记例子，只借鉴别人高级的思想，一字不漏的真的很浪费时间且没有好的效果。比如我只记得“画家本人是时代的”“文人责任”，那我写的时候就是这样“林风眠先生在《我们所希望的国画前途》中提到画家的思想是他自己的而他本人是时代的，我们每个人肩负着时代的使命，一种被赋予的新的精神要在我们身上彰显”“那就是李泽厚在《美的历程》中提到的超越时代的文人责任”。

        最后谈如何积累，我觉得《纸上的世界》比当时老师推荐的《矿代的忧伤》，一篇作品越华丽就越难记下什么，不要买什么学校订的读者文摘，都没用，它没有什么高度，而且琐碎繁多无法记忆。如果你想记下一点东西，把它放到一篇文章一本书里才能记忆深刻。我一直把套卷的小阅读作为素材，只记令我惊艳的观点，例子的话只是偶尔。摘抄的格式是文题加作者加经典句子，不必太多批注，因为作者的思想是你的好几倍了。还要就是关键词的积累，我觉得一个句子好更多的是它有几个让我吃惊的词，这种判断与积累很重要，如“僵化，内化，式微，殉道者，扭曲，亵渎，生命漠视，娱乐至死”

      通过这些规律，至少让我从走题到了55分以上，只是这仅仅是应付模考。高考我没研究，感觉吃亏很大，你会发现高考的文章不具有那么强的思辨性，过于积极正面。有时候很不适合议论文。我已经说过了一般议论文如何找规律，这种学习方法是通用的，也是你真正要借鉴的，而不是我总结的规律。