不知道大家有没有这样的经历？
当你早上带着与平时一样的心情踏入办公室，只是今天换了一件平时没怎么穿的衣服。可是同事却跟你说：“哇，你今天这一身穿的很好看哦！”于是，你的心情一下子变得美美的，走路都脚下生风，以至于一整天都处在开心的状态当中，繁忙的工作也因为一句不经意的赞美而轻松起来！
可是，假如你听到同事说的是这样的一句话：“天啊！你今天咋穿成这样就出来啦？看着像~~一样！”（这其中的贬义词自行脑补代入）。大概你这一天要被毁了！你觉得这个同事凭什么这样说你，Ta自己就是个傻帽，情商低，不会说话，太讨厌啦！以后再也不想看到他了！
是不是很有意思？我们成人之间因为各种克制和尊重，大概只会说前面的话，如果经常听到后面那样对人的品评，也真的只能说这个人情商低了。
可是在面对孩子的时候，我们成人大部分时候就是“缺乏”情商的！我们从来没分析过孩子听到我们的话语后是怎么想的，心里有什么感受，有没有很受伤？更严重的是我们还经常这么干！
当孩子竭尽全力把不会做的题目全部做完送来给你检查，你一看，错了几道题。心中怒火马上起来，大声骂孩子：“你怎么搞的？啊！就这么几道题做这么长时间，还做错那么多？！一点都不用心？”
当孩子好不容易花很长时间把书背下来了，到你这里背的并不流畅，背一句还要想半天，时间实在是太长，你终于失去耐心。于是你把书一扔，开始发作：“背的什么书啊，就这么一点课文你咋就背不出来呢？回去再读！”
各位父母，联想前面别人对你的衣品评论，是不是觉得自己对孩子简直就是没有情商！对孩子的说话何其残忍，孩子的心灵又受到多少的伤害？如果辅导作业一天是这样的，孩子受一天的伤害，那如果你天天都是这样辅导孩子的，孩子不爱学习，乃至厌学是必然的！这种痛苦的情绪，是我们一天一天不断给孩子加重的啊。
那因辅导孩子作业而脑梗的家长们肯定会说，那该怎么办？答案是——给孩子正面的肯定，输入积极的语言。
当孩子做了50个计算题，因为粗心，错了3个。别盯着那三个错误不放，说孩子粗心。
你应该说：“哇，孩子，50个题你居然做对了47 个，真棒！我觉得你很细心。”孩子会说：“可我还是做错3个题目。”
“哦，是的，这三个是怎么回事呢？不会做吗？”
“我可能太粗心了，我再试试吧。”
孩子重新再来做一遍，是带着愉快的心情的。假如换一种说法，孩子大概从此以后再也不爱数学了。
当孩子艰难的背诵完英语课文，并不流利，可是也付出了反复读的努力。他站在你的面前花了很长时间才断断续续的完成，你要说：
“孩子，你真棒！我看到你努力的背完了课文，并且一次一次的挑战自己，让自己一次比一次好，我觉得你真的很棒，你还能再流利一点，对吗？”
我相信，孩子一定愿意再读并且是开心的。
所以，我说孩子情绪的开关就在父母的嘴巴里。你是想让孩子开心还是失落，是想让孩子有信心，还是让他受打击，全看你怎么和孩子说。
所以，孩子放学回家，你第一句话是问“你今天考了多少分啊？”
还是“你今天在学校有哪些收获啊？”孩子接收到的心情是不一样的，父母要知道，你的一句问话收官了孩子这一整天的情绪。
老师早上进课室，跟孩子们说：“哇，今天大家看起来都很认真，你们是准备要用心对待学习一整天的吗？”孩子一定很确定的回答：“是！”随之心情被点亮，这是给一天做了美好的铺垫。
你看，孩子这一天到底怎么过，真的就是被情绪感染的。所有的好都是被父母和老师鼓励出来的。所以，我们要学会控制这个开关，尽量打开孩子愉悦的心情，关掉那些丧气而对孩子备受打击的话语，正所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。不论是在职场，教育孩子还是与人接触，都需要我们谨记这一句话。
最后我要说，知道道理只是第一步，不断练习到你下意识就能脱口而出去称赞孩子，才算是成功。
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