在为一门课程制定组织方案时有必要确定该课程中作为组织线索的要素。例如，在数学领域，组织要素通常是概念和技能。这就是说，数学教师首先确定数学中的某些重要的基本概念。这些概念如此重要因此，在数学课程计划的，其实觉得。学生就要形成对这些概念的认识，并一直延续至这门课程的后期阶段。
在为一门课程制定组织方案时有必要确定该课程中作为组织线索的要素。例如，在数学领域，组织要素通常是概念和技能。这就是说，数学教师首先确定数学中的某些重要的基本概念。这些概念如此重要因此，在数学课程计划的，其实觉得。学生就要形成对这些概念的认识，并一直延续至这门课程的后期阶段。
《课程与教学的基本原理》
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本文标题：课程与教学的基本原理
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