高考本质
目的：筛人，而不是选人才
本质：社会资源分配
包括优质教育资源、优质同学（即未来优质社会伙伴和择偶对象）、优质硬件和校园环境、名校社会标签、高价值校友网社会关系、更多500强实习工作机会、各类全国比赛机会、更多免费出国交换或深造机会----每一个等级的学校连接一个相应等级的社会资源网
校方办校的本质（普通高校）
经营学校这个生意，以让你们太太平平毕业为目标，没有培养你们成才的责任
大学课程的本质（普通高校）
大体上，由严重落后的课程内容和不入流的老师构成
对下一代在三观和思想认知上产生严重误导让人变得全面平庸
读大学的本质
· 以就业和职业成功为导向
（包括实用工作技能：PPT、英语口语、演讲、开车、职业证书、搜索信息和调研能力、社会和商业常识、社交技能、IT设备、编程、数据分析软件、绘图视频制作软件…）
· 以获得强大自学能力为导向
· 以阅读大量非校方推荐的/非大众推荐的优质书籍为导向
· 以获取更多500强企业实习机会为导向
· 以获取更多社会资源为导向（内容如开篇所述）
· 以获取更多优质社会关系为导向（要以后真的、确定能互帮互助的）
· 以快速懂得社会游戏规则为导向
· 以快速获得求职和工作优势为导向
…
而非梦想为导向
而非体验为导向
而非理想为导向
而非成才为导向（某种程度上说）
…
成功者
一、比一般人多努力1.2~1.5倍（最多2倍），但并非主观上远比一般人更努力
（仅从时间角度简单论证，一般人一天工作8小时，其中有4个小时进行真正有价值的生产；成功者一天顶多工作16个小时，其中有8个小时进行真正有价值的生产。上厕所，吃饭，闲聊，走路，发呆，娱乐，做无效的思考，重复劳动，犹豫不决这些不能算。）
二、客观上拥有更多资源，学会资源利用和互助；懂得社会的游戏规则
你不必焦虑，离大学毕业还有4年，鹿死谁手尚未可知。
但你必须采取与大众截然不同的策略，才能产生截然不同的结果。
下一封信我们来讲具体策略。
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