通过一个子女教育做开场，阐述我们现在教育仍然是应试，通过单向度考试成绩做唯一标准并不适合社会生存。
在学校、媒体单向度考核仍有空间，但在更广泛的社会活动中，需要的是空间解决能力，零和博弈变为双赢或共赢。
如果说成绩是长度，社会人更需要的是解决问题能力、沟通能力、领导力等等。我们从单一的成绩长度变为宽度、深度；线性发展变为指数变化。从历史上看，很多中学排名10－15的孩子往往优于前5名的孩子。
最后强调中学时间往往决定了你是谁，很多价值观、能力都在中学期间养成。
通过一个子女教育做开场，阐述我们现在教育仍然是应试，通过单向度考试成绩做唯一标准并不适合社会生存。
在学校、媒体单向度考核仍有空间，但在更广泛的社会活动中，需要的是空间解决能力，零和博弈变为双赢或共赢。
如果说成绩是长度，社会人更需要的是解决问题能力、沟通能力、领导力等等。我们从单一的成绩长度变为宽度、深度；线性发展变为指数变化。从历史上看，很多中学排名10－15的孩子往往优于前5名的孩子。
最后强调中学时间往往决定了你是谁，很多价值观、能力都在中学期间养成。
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本文标题：东吴同学会 21期
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/onvorxtx.html
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