心理学笔记331#

心理学笔记331#

老师的这门课集中梳理了人生中不同阶段需要面对的重要课题和一些典型的心智模式和调整方式。但人生千姿百态，每个人的境遇，选择的，活法都不一样，这些重要课题在每个人的成长历程中比重和挑战也都不一样的。所有这一切必须要在过程中体验，而有了自我发展的知识和内化，我们就会带着一颗自我觉察的心在过程中，当面对矛盾时，可以及时，主动的调整自己，这样才能更好的对自己负责，实现自我。老师最后的以终为始的总结又一次扣上主体～发展。用发展的眼光看这门课，这是局部真理，阶段性的总结和归纳; 用发展的眼光看这次得到学习，我们知道了人生活法的术，但更重要的是自己要开始去行动，去践行，去在真实世界里活出来，不断发展自我，探索自我，实现自我。这次也是最后一篇留言，我大概是从10几期的时候，立了一个Flag，因为我想提高写作能力，所以我要求自己每天听完音频，都及时留言一条。第一天的留言就纳入精选，这一积极即时的反馈鼓舞了我，就这样，直到今天，我坚持下来，发了30多篇留言，而且大部分被老师纳入精选。这样的互动和背后的鼓励，我很珍惜，感谢陈老师准备了这门课，收获很多。老师的思维格局很高，开放并很包容。阶段性对课程的所谓否定，其背后是自我批判和自省。有定见，但不走极端，开放得接纳新的，能说服自己的真知，不固守，open去调整。这是一个具有发展思维的成年人才会有的样子，谢谢您的分享，我也在这条路上的修炼着，希望还有机会和您相遇。????