心若在梦就在（7月大作业）

        想起去年的暑假中的我在连续多日的炎炎酷热苦苦煎熬。今年的炎热不亚于去年，但有了2019兴成长计划的培训，如那缕缕的清风吹入我的心间，让我在假期中有事做，有所期盼，有所成就，就不觉得是在白白地消耗着时间消耗着生命。

        我在2019兴成长计划中参加了周四的“教育信息化2.0信息素养提升班”的培训。有学习就有收获，有坚持就能成功，这是我学习的最大收获。现在为止，我们已经学到了第三讲。以下是我参加培训的学习感悟。

        第一讲：微信小程序专题在教育教学中的创新应用——小程序大作用

        亲爱的老师们，很高兴在暑期这美丽夜晚与王子微课工作室的查理斯王子考师学习“微信小程序专题在教育教学中的创新应用”真是受益匪浅。

        其中“听写我来帮”这个小程序就很适合语文和英语学科。尤其是解决了我们农村小学的家长不会给孩子听写的问题。我们教师只要把“听写我来帮”小程序分享给家长，指定听写内容，家长就很轻松帮助孩子进行听写了。而且解决了家长不会单词发音，或发音不准确的大问题！

        “听写我来帮”这个小程序的功能还不止这些，它还能直接打印口算题卡，还能进行有声有色的古诗学习！

        “微信小程序专题在教育教学中的创新应用”使我们的课堂教学更加便捷有效。在以后的教育教学中，我会努力创新地运用微信小程序，使我们的课堂变得更加丰富多彩。

心若在梦就在（7月大作业）

        第二讲：技术支持下的学习变革——一语敲响梦中人

        南方科技大学第二实验学校唐晓勇校长关于“技术支持下的学习变革”的讲座让我茅塞顿开。

        在听了唐校长讲座之后，我认识到以往的课堂教学往往在运用到信息技术的时候就走入误区，我是先思考运用信息技术再设计学习。这样做我们的眼界就窄了，而且学生的能力、素养、思维都不能得到更好地发展。

        有了专家的技术引领指导后，我们就有了正确的前行的方向，今后的教学中，我要立足根本，思考未来的世界需要怎样的人才？我应该怎样设计教育，才能使我所教的学生成为真正的系统思考者和设计者。

        最后引用唐校长课程中的一句话：知行合一，行胜于言。让我们一起行动起来，相信坚持终会美好！

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        第三讲：教学PPT的设计与制作——先确定目标再行动

        听了梁勇校长关于“教学PPT的设计与制作”的课程让我对PPT的制作有了更深入了解。制作课件要基于四个标准：风格统一、逻辑清晰、一目了然、视觉化。此为标准制作课件目的就明确了，会大大的提升我们制作课件的能力。

        我以往做课件，就为了让学生看明白我所要出示的内容。根本谈不上风格以及逻辑性。这样的课件，看起来热热闹闹，实际上是漏洞百出的。

        通过修改后的课件，能够让激发学生课堂的积极性，让课堂的习题更具有随机性和挑战性。以及习题答案的消失以及出现，还有点击触发器就会出现相应的内容，更是让学生耳目一新。运用梁校长教的方法制作课件，会使得我们的课堂充满活力！

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        只有不断地学习，才能有不断地进步，才能适应现今教育改革潮流。教师的知识储备应该是一条源源流淌的大河，教师的信息化素养更应是一条滋润学生心田的溪流。在专家的技术引领下，我会用心学习、潜心研究，努力做一名新时代下的信息素养全面的教师。