今天是少年派网络素养课的第二课——《为什么香蕉树不是树？》，孩子们看到题目就很想来一探究竟。因为，这个标题颠覆了我们的常识认知，香蕉树怎么就不是树了呢？
香蕉树不是树？
在观看了视频后，孩子们心中的疑问得到了解答，原来，香蕉树真的不是树，它是草！看来，我们生活中很多习以为常的知识，可能真的只是我们的“自以为是”。
时雨老师还引导孩子们在遇到问题时，怎么去寻找答案，她给孩子们提供了几种路径：猜测——询问——观察——请问专家，也可以通过搜索工具进行自我探索。
得到什么结论
解决问题的办法
网络的神奇就在于，你可以在有任何问题的时候，都可以去网络里找。
对于“分享曾经你主动完成的一件事”这个问题，有几个孩子的回答惊艳到了我，我在里面看到了“孝顺”和“互相帮助”。
孝顺
互相帮助
关于“如何才能减少各种问题（例如网络不稳定，时间不协调，内容的筛选）带来的负面影响？”
我觉得可以提前调试，熟悉软件操作吧！
总的来说，这节课给孩子们带来了好奇的因子，好奇是孩子们探索的起源，我们老师要做的是时常给孩子们好奇的体验，并引导他们去探索原因。
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本文标题：为什么香蕉树不是树？
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