小侄女3岁4个月，看见桌子上放的盐津铺子薯片，眯着眼睛一本正经的说，“姑姑，爸爸说不让吃薯片。”“吃薯片确实不好，那就不吃好了。”顺着她的话随口一答。她盯了会薯片离开，转一圈又回来。这次是拉着她妈妈，明显心里很想吃，妈妈是救兵。自己从兜里掏出一袋薯片，撒娇着道“妈妈，薯片。”“嗯，咱不吃，吃了咳嗽。”“吃点吧，现在我不咳嗽了。”“薯片太干，吃了对器官不好，你咳嗽还没有康复。”可能听着妈妈说的有道理，或许这段时间的药给了她警示，她沉默了。偎妈妈怀里摆弄起薯片袋子，翻着看着看着，就动手撕起袋子，我们都不做声，撕弄半天依然没打开。随着呆在这种环境中时间的增加，诱惑力越来越强烈。撒娇开始，“妈妈，我吃8片好不好？我饿了。”她心里清楚硬来不太好使，找借口，开始讨价还价，“如果你确实想吃，可以，但不能多。”“那9片好不好？”她对数字的概念还不是特别清晰。“不好，太多了。”“那10片行不行？”“越来越多了。”这时候他明白9和10比8都要大，开始转换思维，“7片可以吧？”“还是有点多”“5片吧”“行，只能吃5片，多了就不给打开了。”达成口头协议以后，小侄女凭自己的智慧终于如愿了。满足自己欲望的那一刻，兴奋的手舞足蹈起来。她妈妈让把剩余的薯片给奶奶吃。“吃的饱饱的，不吃。”奶奶回应一句，这正中小不点的，赶快跑过来说“奶奶吃饱了，不饿，放桌上吧！”自己接过来放茶几上。玩着吃着，5片吃起来需要一段时间，我看着裸露的薯片，怕过夜軟了，随手拿起来递给母亲，开始母亲不要，硬塞给了她（刚买的一大袋子）。
小侄女吃完了刚才的薯片，就跑到奶奶跟前，尝试着伸手去给奶奶要，奶奶立马要连着盒子给她，这时她惊觉的回头看看一旁的妈妈，试探着妈妈的反应，“干嘛啊？你吃过了。”“我吃过了。”伸出的小手缩了回来。眼睛不离不弃的盯着满满变少的薯片。
一个孩子的健康成长，一、需要和谐一致的步调。故事中孩子要东西时，如果奶奶站在孩子妈妈对立面，就会让孩子失去是非观，任性、专横霸道一面慢慢成为孩子人格一部分。二、对于孩子意念中迫切想要但又不需要的东西，家长和孩子之间的规则制定是很必要的。吃不吃薯片吃多少，都是家长和孩子提前商量好的，所以后来孩子控制住了欲望。培养孩子规则意识从小抓起。三、当孩子吵着要吃薯片时，如果妈妈立马带离此地，而不是一味说教，效果会更好。小孩对某件事的执着会随环境变化立马忘记的。不过里面妈妈也有这种意识，给孩子说“咱不吃，和我一块去洗衣服好不好？”不让吃，还让去干活，那不更讨厌。孩子心里会想。妈妈如果告诉孩子“看，身上的膏药是咋回事？”（治疗咳嗽的）陈述事实，转述医生的建议，表达自己的想法比如“妈妈太渴望宝宝快点好起来了！”孩子或许也会放弃。
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