练习独立工作的一周

本周开始让孩子清晰2019年度上学目标：

1.身体健康

2.学习成长，能力进步

3.能力100  100  100

本周重点培养孩子专注思考，探索能力，从周二起我们开始践行安静工作常规：

1.轻轻走路没声音

2.独立工作不说话

3.需要老师帮助用耳语

如果没有做到

第一次走3圈或静坐5分钟

第二次走5圈或静坐5分钟

第三次走10圈或静坐10分钟

（我们买了沙漏，让孩子自己看时间，感觉时间的长度）

本周三天时间记录如下：

        第一天  第二天  第三天

安静： 3          5            6

一次： 5        10          10

二次： 5          3            4

三次：  7        ---            ---

注：23个孩子，3个小不点不在内。（从记录上可以看到孩子明显进步）

安静两天的有：

天雨、彤彤、吉祥

安静一天的有：

浩轩、成都、筱傲、晓峰、恩启、梓萱、鑫杰。

进步大的有：天雨，彤彤，筱傲，浩轩，航铄，若溪。

彤彤从周二给妈妈谈话之后，这几天有了明显进步，不像原来那么粘人，每天用金属嵌板涂画，坐姿昂首挺胸，能感觉到内在充满力量。

练习独立工作的一周

筱傲在努力的管理好自己，由开始时接受有情绪，到没有情绪，到第三天管理好自己的行为，并且会总结自己的行为：xx给我说话时我没有说话。（天雨会偶尔用耳语和小朋友说话，有时没有顾及到）。

浩轩现在有了倾听能力，在努力的管理好自己的行为中，他经常出现的就是说话有声音。

若溪原来不会耳语，不能安静坐，现在已经会耳语，能够安静下来坐上几分钟了。

刘航铄原来在线上时会经常的动，现在航铄挺胸拔背成为了我们的榜样人物。

芊芊做鸟瞰图的工作一上午，发出声音主动去走线两次。

练习独立工作的一周

新耀有了后知后觉的能力，发出声音后，他会觉得不好意思，观察周围有没有人在看他，然后去走线。

吉祥在工作发出声音时，会自言自语去走线。

这对于孩子们来说是构建内在纪律，并且努力做到的过程。

星博内在力量比较弱，还处于听不懂话，或者不愿意做故意听不懂话的时候，两眼对视着不说话。不过现在他已经能够做到坚持安静下来来。课下时肯定吃饭换鞋有进步，他会连续做到。那天星博，若溪两个人安静坐了30分钟，虽然有动，但能够坚持下来，已经是很了不起的成长了 。

第一天，没有人做语言数学区工作，第二天有人做，第三天做的人更多，我们浩轩现在也在努力的把拼音桶里的物品放回原处。

艺术区是备受孩子们欢迎的区域，现在孩子们的创意也是层出不穷，不过心里还是有个疑惑：天雨 晓峰 韶辰有时候会在艺术区专注做一上午工作，别的小朋友想去时进不去，我们是允许还是不允许呢？该如何平衡好这个关系呢？

练习独立工作的一周

本周家长沟通交流，主要是沟通育儿方法，推荐看书《如何说孩子才肯听》：

彤彤妈妈，家越妈妈，子祥妈妈，铭宇爸妈。特别是铭宇妈妈，打开了原来老师沟通给她造成的她内心的一个误会。

下周工作时构建内在纪律和秩序在继续中。

家长沟通后及时让其她老师了解沟通情况，如何配合好，是我需要提升的一个点。

祝福成长收获的一周！

练习独立工作的一周