01
当年女儿出生时，面对这个神奇的小生命，惊喜又茫然。
她的出现，刷新了我的生活，赋予了我全新的生命意义，带给了我一种无可替代的情感与幸福体验。
那个粉嫩的小生命，是如此地生机勃勃，对世界充满着好奇，什么都要看一看听一听摸一摸动一动……
突然之间，各种猝不及防扑面而来，最初的那一段日子里，我处处措手不及。
本能地全身心守护着她，生怕她乱动不安全，或乱抓东西伤到自己，失手打破东西，一切变得小心翼翼，没想到越是如履薄冰，越状况百出。
一段时间下来，我疲惫不堪，才知道自己对孩子生命的了解有多欠缺，于是开始如饥似渴地学习，实践。
我渐渐意识到自己没有给女儿空间，也没有给自己空间。
后来的日子，再也没有了之前的慌乱。因为我们都做回了自己。
孩子和大人是两个不同的生命存在方式，怎么可以拿同一套的节奏和标准来套用——要么我适应你要么你适应我？
原来所有的状况与疲惫，均来自于不了解孩子和生命成长的规律。
02
一次公司活动，一位同事带来了她6岁的儿子。
这位妈妈在活动全程目光始终盯着儿子，不许他到处乱摸，说“有细菌”；不让他乱跑，说有危险；吃饭时不停地给儿子夹菜，说：“快！吃这个！”
然后她时不时地强行把食物送入儿子口中，儿子则显得十分地抗拒。
整个过程中，儿子会时不时瞄妈妈一眼，似乎做什么都要妈妈的许可，而自己却像个丢失了心的孩子。
吃饭时他把手中的碗筷当成了玩具，一边搅动碗里的饭菜，一边被动地接受着妈妈的喂食。
我对妈妈说：让他自己吃吧，你自己也吃点东西。
妈妈回答：他自己不会好好吃饭的！
她没有意识到孩子“不会好好吃饭”是因为自己对他干预得太多了。
独立吃饭，一个2岁孩子就能做到的事，6岁的孩子怎么会做不好呢？
在我们很多大人的潜意识中本能地隐藏着一种焦虑，这种焦虑常常让我们在爱护孩子的同时，做着阻碍他成长的事。
一方面心疼孩子，担心他吃不好、怕他委屈、不舍得他累着、唯恐他受伤，担忧他生病；另一方面不放心孩子，觉得他做不好事情、会打破东西、保护不好自己。
各种不好的感觉驱使着我们事无巨细地介入并控制着孩子的生活。
于是大人和孩子都失去了自我的空间，孩子的自由发展受制，大人也疲惫不堪。
03
为什么我们会对孩子干预太多？
因为孩子的出现，对我们原有世界的改变实在是太大了，他们神奇的生命发展和表现方式与我们成人太不一样了。
他的突然闯入，打乱了我们的节奏、弄乱了我们的房间、驱走了我们的清静、损坏我们的物品……
当我们还未来得及适应时，本能地就会在心理出现一种无意识反应：守护好自己原有的一切。
于是，初为父母的我们常常陷入这样一种本能：想给孩子最好的爱，潜意识里又拒绝着他对我们固有领地的“侵略”。
我们会在无微不至地呵护他们的同时，开始按着我们的想法和习惯塑造着孩子。
可是我们发现，孩子总是很难受控的，他们会不停地制造这样或那样的“麻烦”。于是大人们开始强行限制着他们的活动自由。
04
我们只会意识到，因为孩子我们自己必须做出某种牺牲，因为他而必须放弃自己个性和环境中的某些东西，这些都会让我们感到痛苦。
我们却意识不到，孩子所有的本能活动，都是在完成他们自己独特的生命塑造。
心灵发展需要孩子感受所处的世界，通过听、看、摸，各种感观唤醒他们的知觉，获取心灵成长的营养和智慧。
身体发展需要他通过各种活动，掌握各项技能，以形成能够独立自由的自已。
在各个发展敏感期里，大自然通过赋予孩子种种非凡的吸收能力和成长智慧，让他们有无穷无尽的精力。
他们身上强烈的好奇心、探索欲、想象力和创造力，正是为这些如饥似渴的生命塑造需要而提供的。
他们有自己与生俱来的的独特节奏，这种节奏构成他们生命的一部分，配合他们完成一场完整无缺的自我塑造。
当我们在干预他们的行动自由和生命节奏时，就是在将他们的自我渐渐撕裂撕碎，让他无法成为那个本来的自己，甚至找不到自我。
05
我们时常体会到一种若有所失感，似乎有某种珍贵的东西从生命中消失了，你知道是从何而来的吗？
很多时候，这些是我们在创造自我的某个关键时刻，曾经被粗暴地打断或被禁止后造成的一种残缺感。
胆小是孩子勇敢探索行为被禁止的结果，叛逆是一个孩子找不到自我的体现。而很多“别人会帮我做事”的孩子，在独自面对新环境时，最常见的表情是呆滞。
一个内心满足的孩子表现出来的生机不是淘气捣蛋，而是专注和热情，他们身上有一种天然的欢欣与灵动。
顽皮，是孩子灵魂发出的一种不幸的奇妙呼唤。因为他找不到安放自己内心的地方，只好以这样的方式来消耗自己无穷的精力。
一个人只有成为了自己的主人，在需要遵从某些生活准则时，才会对自己的行为有所节制。因为积极的纪律观念不是靠高压得到的，而是从内心发出的。
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