三八”节征文
“新冠”疫情来了，武汉人民背水一战，医护人员整天浴血奋战，全国人民宅家做贡献。我们高三的教师也要做点什么吧，否则会惹得“天怒人怨”的。
一、 一窍不得空嗟叹
自从2月9日高三开始线上授课以来，我也兴奋地投入了战斗，本想着在微信中发套小题，改改作业，解解疑难，尽心尽力就好了。然而真是事非经过不知难，一开始就尝尽批作业的苦头。我先是在纸上写上几个题的分数，然后编成信息发给一个学生，之后再批阅写分，复制修改发给下一个同学。就是我精心编制的这个复杂的程序导致自己三个小时仅批了十二份卷子，效率低得让我怀疑人生。加上在偶遇到那图片模糊的试卷，那可真是“惊心动魄”啊！后来在同组姐妹的指点下，学会了用图片编辑功能来批阅，这窍一通，真是省时省力。随后又学会了用班级小管理来收发作业，这升级版的窍门更省心了，总算作业的难关过了。真是一窍不得空嗟叹！不过想想学生天天线上学习十几个小时的“二万五千里长征”，自己这点苦真不算什么，更不敢再叫苦啦。
二、从头再来终不甘
上课没几天，同事们纷纷用上了荔枝微课、希沃白板等，我也不甘落后，这个上进心还是要有的。先前主要担心自己难听的声音，通过音频再来一个恶化，吓住了学生，那真是罪过。此时此刻也只有“铤而走险”了。逼入绝境，也只有奋起一击了，不上直播课怕落下学生怪怨。他们本来就对语文兴趣不大，动力不足，这下因为个人不直播的原因，让语文掉粉，更是罪莫大焉。于是我就从“吃录播课这个螃蟹”开始吧。本想录十分钟的课，没啥难的。谁知先是一句话说到一半就磕磕绊绊，那种期期艾艾让我羞愧不已，只好重录了；录了一半时感觉思路扑朔，再重录；思路清了又发现无重点，还得重录；总算找到了关键词又担心无趣味，依然重录。反正那天关在房子里，从早上一直忙活到正午，录好后，效果还是一般般，那种悲伤，真不知向谁诉说，只想唱唱一切从头再来。
三、 黯然到底终不悔
接下来就要挑战直播课了，谁知删一张不用的幻灯片也难坏了我呀，我都把“一分钱难倒英雄汉”的俗语，改为了“一张幻灯片难倒我”了！还好有强大的姐妹团指导我，向她们请教半个多小时，总算学会了。刚舒一口气，谁料等上课前制作时又不会了，那就再请教一回吧。还好姐妹们不厌我烦，耐心指导，总算这个技术“大”关过啦。直播课上完后感到更无趣，因为每每授课就紧张，语速慢且爱卡壳，读字频频出错，甚至不该有的口头禅都出现了，丝毫感受不到上课的成就感。这样每次要上直播课时，那真是谈线上而色变呀！四周课上下来，渐渐跌入自我否定的深渊，本就没有魅力的我在语文微课上更是失色黯然，黯然到底呀！真是为线上授课消得我肿胖，这比憔悴还要伤神呀！颈椎病犯了，该“上吊上吊”了，眼睛干涩昏花了，就是织不出“迎春的花卉”。还好我这一段在不断学习，渐渐成长，没有抱残守缺。但我知道自己坐井观天已好多年，更知道主播这碗饭难吃呀！
四、人间美好真值得
我们这些十八线的女主播也有也有苦尽甘来时，那真是一扫线上万般苦。这不，上课讲小说时，我让学生仿“我思故我在”来回答问题。我先“不正经”地说了句“我认真上语文网课，故我存在”。电光火石间一凑趣的冯同学来了句“我爱老师，故我存在”，再配上捂脸的表情包，真是有趣啊！但我不敢忘形，不能误导学生唱赞歌了。我赶忙回了句“还是改为爱真理”吧。不迟不早贾同学回了句“吾爱吾师，吾更爱真理”。这个默契杠杠滴，一下子点亮了我的心，顿然觉得所有的苦都值了，那一丝丝快乐让我在心中手舞足蹈了！还有一妹妹授课时，某学生在线上频频举手示意，老师连忙“急刹车”，点了他发言。谁料他却说:“老师，我不小心按错了。”这笑话真是有力量。霎时“笑响点亮了四面风”，笑声似乎从线上滚滚而来。这与我每次讲课讲到尽兴处，忽见学生举手，我以为有问题切磋，兴高采烈地让他起来说话，谁料却是一句淡定的想上厕所。二者何其相似也！这师生不是在上课，而是组团说相声，而且是本色出演。 线上授课现场感不强，课堂交流不充分，线下有学生在微信中与我讨论，那种殷勤劲真是肉麻地吓人，那种情深更是战战兢兢的瘆人，那种受宠的感觉确是美妙的不要不要的。今天看到“火树银花处，我在悲欣交集处”的话时，一时有点失语，一种酸楚袭上心头，差点泪流。转念一想，革命尚未成功，同志仍需努力，气可鼓不可泄，此时又有点涕泗交流不成而张口失笑了！线上授课的诸般欢乐，让我大叹世间美好，人间值得。狂喜处突然想到线上授课再美好，我还是迫切盼望疫情早日结束，再回校园，与我的学生们在确认眼神中一起奋然前行；更热切渴望与我的学生们在会心一笑中共同昂然前进。
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