写于小宝2岁10个月
昨晚小宝给外公视频,教数学的外公少不了让小宝数数。结果小宝在视频这头有节奏的非常熟练的从1数到了100。在我的制止下没有继续再数了。
今天学到注意力与认知自我调整能力,让我联想到之前小宝每次数到19,29,49,79之后,下一个十位数进位就老会弄错。当然我也一直不特意教,只是将正确的告诉他,毕竟孩子很小,能数这么多已经很不错了。
结果有一天小宝让我跟他一起画画,画什么呢。小宝说:妈妈,我来说,你来画吧。我说好。于是他开始说数字,我就开始在画板上画数字。我有意识的将1-10写一排,11-20写一排,左右上下对齐。
他说我画结束之后,小宝来看看我画的画。于是我就带着他一起读一遍,有节奏的唱歌式的横向读、纵向读。特别在他容易出错的地方10,20,30,40...80,90这一纵列多带读几遍。
就玩过那一次,我稍微引导一下,结果小宝数到100就再也不会出错。现在想想,可能经过了一次引导,孩子的认知已经自我调整了。
孩子就这么在生活中潜移默化的学习成长了。
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