向上的温暖和力量

周一上完课，二10班的班长请我帮忙，给“班头儿”定生日蛋糕。学生喜欢老师想表心意是好事，但这属于敏感问题，我只有委婉拒绝，并建议他们换种方式或送其他礼物，要老师能和全班一起庆祝或分享的最好。后来我问起这件事，班主任老师说，孩子们送了许多自己的小零食给他，热诚真挚的心意他收到了。（孩子们平日食宿在校，两周回家一次，学校又没有商店，所以送零食也很难得。）

我想起教师节那天，上课前我没叫起立，直接让全班开始默写单词。结果下课铃响过，我正要离开讲台，女班长却郑重其事，全班同学更是集体起立，整齐响亮地对我说“祝老师节日快乐！” 当时我心里一热，满满的感动。因为见惯了学生们课前祝老师快乐，课上却不认真听讲、跑神儿甚至打瞌睡的种种表现，总觉得他们这句“教师节快乐”敷衍甚至讽刺，所以我直接开课不给他们机会表达，但是孩子们却一直记在心里，哪怕下课了，也要认真诚挚地给老师祝福…

其实10班的孩子们，从学期开始就时时给我惊喜：部分同学课堂回答问题时，积极、响亮、清楚、准确；讲解习题时有条有理、准确到位；反思错题时，查词标注认真仔细，还用不同标志或颜色，看上去清晰美观；练字也工整规范，多半同学都能得A。10班同学们团结和睦、勤勉有礼，师生关系也和谐融洽。我上课总是精神饱满、轻松愉快，也经常表扬或者鼓励许多孩子。正是这些可爱的孩子们，让我有力量自信而热情地拥抱每一天，以崭新和发展的眼光来对待人和事…

其实无论教师还是学生，每天接触最多的都是对方，如果每位老师都能尊重关爱引领学生，每个学生都能亲其师信其道，彼此包容、接纳、信任、合作、成长，那样的教和学该是多么愉悦、积极、滋养而富有成效啊。

相逢是缘，愿我和孩子们师生一场，共同珍惜这难得的缘分，凝聚起向上向善的温暖和力量，勇于拼搏，不断成长！