学校要举行“学习时代楷模，成就出彩人生”讲演比赛，要求各个科室报几个选手，办公室的同志很踊跃，很快就完成了相应的名额。
近来，在学习优秀李芳、张玉滚的事迹中，他们的事迹深深感动了我。在和平年代，能这样在生死攸关的时刻，毫不犹豫用自己的生命保护孩子的生命，这种壮举背后是长期的历练。一个用扁担挑起学生求学希望的80后，满面的沧桑让人敬佩之情油然而生。于是自己坐下来又一次重温了二人的事迹，感到自己的心里距离李芳更近些。同为女性，同为60后，更能找到共鸣。于是决定以李芳为对象，写自己的感受。
李芳事迹之所以能打动人，那以身护生的惊天一档惊天动地，让人心里震颤。学生由衷的“老师妈妈”的称呼，与救助学生的合影，尤其是张张美丽的生活照，优雅的装扮，收拾整齐干净的办公桌，培育的充满生机的绿植更让我看到了多元化的女教师的形象。她对教育的坚守，对孩子的倾情，对生活的热爱，对美的追逐深深打动了我。这样的人如果没有那天突发的状况，那她该怎样续编人生的华美篇章。可是为了保全孩子的生命，在那一刻，毫不犹豫用自己的身体去遮挡飞奔而来的车辆，将美丽的生命定格在49岁那一刻。这需要多大的勇气？
学习李芳老师的心得体会已经写过一次，重温她的事迹，再睹她姣好的容颜，审视那双美丽的眼睛，观看“2018最美教师颁奖晚会”的视频，倾听周围人对她事迹的解说，多维度的李芳形象不断在我的眼前重叠……你是“你是一名普通的教师，宛如大别山里不知名的小花；你是一位柔弱的女性，宛如天空的点点繁星”不禁从心里涌出。就这样的女性，“当死神呼啸而来，你却用尽生命之力为孩子们竖起安全壁垒。你牺牲自己、保护学生的英勇壮举给世人和你的学生上了你生命中的最后一课。这一课，刻骨铭心，感天动地！”这几天的感动顷刻凝聚成脱口而出的盛赞。
稿子写完后，念了几遍，为了便于口头表达，尽量将句子调整为短句，开口呼和闭口呼搭配一起。又试读了几次，总感到有些不足以传情达意，忽然想到央视感动中国每年度人物颁奖盛典总有一些短片介绍人物事迹，很好地营造了气氛，自己何不借鉴过来？于是我利用周末休息时间寻找与李芳老师有关的图片，习总书记关于对英雄的论述和我们学校在去年迎接省级标准化县级教师培训机构评估认定的图片按照 “壮举”、“悼念”、“生前”、“追逐”将二十多张的图片编排，找段主任帮忙配了音乐。反复比对，尽量将ＰＰＴ播放时长和朗读时间控制一致。
周日晚上做完手头的这一切，已是晚上9:30，回家的路上，将存在手机里的演讲录音反复播放，不断修正发错音的的字音和需要的变调。每一次回顾，每一次感动；每一次感动，每一次洗礼。在和平年代，我们大家都很平凡，但在突发事件面前，这样一个下意识的动作，确确实实彰显了她的不平凡，这不就是我们民族的英雄，时代的先锋吗？
讲演顺畅进行，尽管音乐开始播放的时候声音有些小，ＰＰＴ播放节奏有些迟缓，但是，有一份感动传达给了全体教师，正如上官老师描述的那样“参加演讲的几个同志都精彩地讲述了自己学习时代先锋的独特理解和感悟，同时结合自己的工作实际诉说着自己的教育情怀和教育梦想。在场的各位教师听的走心入迷，被他们的精彩表现深深感动。有笑点、有泪点、有笑声，更有阵阵掌声。”
英雄有时距离我们很远，但是学习却让我们走近了英雄。这或许就是自己在五十多岁又一次投身到集体活动中的原因吧。
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