读《把幸福还给孩子》有感

在李园长的推荐下有幸拜读了著名教育专家李跃儿的《把幸福还给孩子》。身为一名学前教育专业刚投入实习的学生，我认为这本书对我来说作用非常大。

我自己理解的《把幸福还给孩子》或许是讲把幸福的本源给予孩子，而不是大人所理解的幸福感受，带着自己的理解进入书中的故事。

书中讲述了作者用自己的实际行动去践行蒙氏教育。真希望自己在不久的将来也会成为一个这样的人。阅读本书，我学习着让自己如何对教育事业和对孩子的爱变得充满智慧的过程。

李跃儿说中国的家长一般分为三类：第一类既有既懂教育又有责任心，孩子最容易成为人才；家长既不懂教育又没有责任心，的孩子比较容易成为人才；最可悲的是第二类家长，不懂教育但有责任心，他们占有绝大多数，失败的孩子大多由这类家长制造。

记忆犹新的是书的第二章中第一节中“课堂上，我与孩子打了一架”王玉的画在遭到老师的错误理解后拿铅笔砸人和撕别人的画。作者及时利用了这个机会，这个孩子因为太优秀了，太灵了，受到过很多的赞赏，在一个高度上下不来了，而现在正好是一个把他放回地面的机会。结合作者自己的立场和与家长的配合，作者巧妙的化解了此次矛盾，在本次事件中，老师和孩子都保持了原有的风度，通过这件事，孩子得到了成长。

和孩子平等相处，别把孩子当成孩子，作者的书中，好像孩子的生活小节的展现，细碎，但不杂乱，让我们看到了教育的过程和结果，我也会时刻努力，做好教育者的本分工作，让孩子不固守成规，让孩子快乐、平和，更让孩子生命力旺盛。