“老师咋就那么厉害?”

作者: 图图1513 | 来源:发表于2019-02-10 07:29 被阅读124次

过年走亲戚,我的一位表弟和弟媳对我抱怨说,“你们当老师的咋就那么厉害?”这话说的我一头雾水。原来他们的两个孩子,一个上的小学,一个上的幼儿园,夫妇俩天天为孩子上学的事犯愁。一到开家长会,就像得了大病,高度压抑紧张。因为开家长会,无一例外地会被老师各种训斥和指责。

我说不是的啊,我们高中学段开家长会都是很文明的,不会对家长乱发脾气的。借着这个机会两口子向我大倒苦水。平常光陪孩子完成家庭作业,就够头疼了。以前是光检查作业签字了事,现在事多了,又是检查背诵;又是自己另出题目让孩子做,完了再签字;这还不算,还要把孩子在家学习的情况诸如背书、默写、写作业等内容,录成小视频上传给老师。这一通下来,天天累得半死,比上班苦多了。

由此我联想到听说过的一些事情。小学里常常有手工制作的作业,让孩子就地取材,利用废纸盒、矿泉水瓶子和瓶盖、雪糕棍、废旧电池之类,做个小房子、小汽车、灯笼、小动物之类,这项作业的目的是锻炼孩子的动手能力和构思设计能力,如若全由孩子自己动手做,当然好,即便做的不好。但事实往往是家长代劳,因为小制作拿到学校,要组织评比,小学生交上来的小制作越来越精致,因为粗糙难看肯定不会被老师表扬,最后的结果只能是造假——家长亲自上阵,孩子成了观众。每次交上来的小制作不是孩子之间的比拼,而是学生家长的竞争。这样以来,就远离了布置这项作业的初衷。

据说沿海有个城市的小学校在教育孩子方面更是妙招迭出。比如让每个小孩往学校带些小蝌蚪、蚯蚓、蚂蚱之类的昆虫,目的是让孩子从小认识自然、亲近自然。这下给孩子的父母甚至爷爷奶奶外公外婆找下活计了,一到下午放学,成群结队的老人涌向公园里的湖边,下湖捞蝌蚪,在湖边潮湿的地方挖蚯蚓,在湖边草丛里捉蚂蚱。一次,有一位老人不小心掉到湖里淹死了,公园方面推脱说湖边有警示牌,告诫游客不要下水,我们的工作人员也上前阻止不让他们到湖里去。学校方面辩解说没说让家长下湖啊,只是让孩子带蝌蚪啊,这事闹大了,非得打官司不可。

我突然觉得这个问题很严重。在孩子成长方面,学校教育和家庭教育缺一不可,但是不能简单地把学校教育延伸到家庭,家庭教育有自己需要做的事情,而不是像前面所说的那样,成为学校教育的附庸和帮手。该老师做的事情,诸如检查作业之类,绝不能推诿给家长。好多家长只能在心里抱怨说那要老师干啥呢。老师却有十足的理由给家长派活——你一个孩子你都不上心,咋指望老师呢,再说老师要看管几十个人,哪里能顾得过来啊。

与教育相关的各方责权利不明,导致教育实践的内容重复低效或畸形缺失,教育秩序混乱,乱象丛生,家长觉得累,学生觉得无奈,老师也不觉得轻松。可是啊,天下学校都如此,我们不这样做,就等于自动出局。看来,任何一个小问题,都会牵扯到方方面面,牵一发而动全身,积重难返。我表弟夫妇怕是要一直纠结下去了。

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