焦虑

  “阿姨，蒋熙远每天上课都被老师叫到讲台上去的”一个小丫头在我耳边低语。我顿时心里说不出的滋味，看了看儿子，压抑住心里的怒火，对小丫头说“说明老师喜欢他吧”。这会只有自己知道内心的痛苦与煎熬，怒火冲天……

  带着儿子匆匆回家，开始好好盘问：为什么每天上讲台？儿子怯怯的说：上课讲话。一年级第一学期快要接近尾声了，儿子还没有改掉这些坏习惯么？我有种恨铁不成钢的心酸。反过来我又担心孩子是不是会因此讨厌上课，害怕老师，厌学……种种猜想在我脑海浮起，心里越想越纠结。真想和老师沟通一下，我的孩子是不是真没救了，想着种种问题，自己都想流眼泪了。

  忐忑的过了周末，周一早上，我早早的送儿子上学，来到了老师办公室，想和老师好好沟通一下，“王老师，我想了解一下蒋熙远的上课情况，我听他同学说，每天站讲台，是他上课讲话，不认真吧？”我焦急的询问老师。老师说：“他上课老是走神，我让他站到上面，他有时还不安稳，还会弄粉笔，我想让他上完这两堂课文再让他下去。”旁边的数学老师听到了，也开始说：“上课不定心哇，还太骄傲，认为自己什么都会的，做做口算题算什么，上课讲的重点没听到，做题就错啦。你们家长要好好把他的习惯改改的，再这样下去上课效率不高，肯定学不好。”听了老师这些话，当时的我，觉得自己的孩子差到爆了，完全和我理想中的孩子两个样啊，完全不知所措……我无助的问老师，有没有什么办法能让他注意力集中呢？老师们说：“没有什么好办法，自己回去好好引导了。”我感谢了老师，离开了办公室。

  这一天，我的心里都在思考如何帮助儿子……但我知道孩子不是无药可救，作为妈妈，我始终觉得，必须以身作则，我要用自己的行动来指引他……教育这条路，困难重重，我要摸索着努力前进。