绘本讲师训练营[27期]7/21《我的情绪小怪兽》实践原创(1)

27006-方晓梅

实践绘本:《我的情绪小怪兽》

时间:2019年4月26日下午

场所:幼儿园

故事对象:30名大班小朋友

      绘本故事简介:这是一本和孩子一起认识情绪的绘本，直接呈现情绪管理最基础也最重要的能力元素——情绪觉察与辨识，让孩子在充满诗意的文字与艺术气息浓烈的画面中，自然而然地认识基本情绪并进行有效的疏导，陪伴孩子接纳所有感受，为幼儿的生活注入强大的力量，启动成长和学习的契机。

      一、暖场活动:

      通过一首律动《如果感到幸福你就拍拍手》与小朋友互动，带动现场气氛。

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      二、巧妙提问:

      1、小朋友们，你们有没有看过这本绘本？

      2、你们知道颜色可以代表人的情绪吗？

      3、让孩子们回顾下各种颜色分别代表的情绪是什么？最后小怪兽变成粉红色，说说看粉色代表什么情绪呢？(绘本中未提及，让孩子们自己观察并回答)

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      三、活动延伸:

      请小朋友上台演绎各种情绪:开心、伤心、生气、害怕、平静。

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      四、故事导向:

      告诉小朋友们，开心、生气、伤心、害怕、平静是每个人都会有的情绪，如果发生了不愉快的事，可以做个深呼吸(过程中有让孩子们体验深呼吸的感觉)，整理好自己的情绪，让自己的心情慢慢平静下来。

绘本讲师训练营[27期]7/21《我的情绪小怪兽》实践原创(1)

      第一次讲绘本是在绘本讲师培训中，今天是第一次面对自己孩子以外的许多孩子们讲绘本。面对孩子们，心情还是相对放松的，整个过程中孩子们都非常配合，特别是最后的延伸，孩子们都很积极地参与演绎，计划请一组，后面应小朋友要求多请了一组上台表演。除了教育目的，希望绘本故事能带给孩子们更多的快乐！