五、反思修正
基于上面对教师“T”台微讲座抵触情绪的反思，我也在思考学校的整体教学教研计划安排所要达成的目标，教师是否真的理解了；对于学校行事历，教师是否都清晰了，对于要达成的目标，教师们是否真正认同。九层之台，起于累土，我得从一件件小事做起。对于“T”台微讲座我和教科室主任及教研组长进行了沟通，了解到一些基本的信息。有老师觉得额外加重了老师负担，有老师担心自己讲不好，也有少数老师觉得自己实在没有什么可讲。对于第一个原因，我们商量后考虑到微讲座尽管时间不长，但的确需要一定的时间进行准备，决定微课也算公开课。至于其他两个原因还需要假以时日，让老师们在提升自己的基础上逐渐增强自信，继而自愿想展示自我。如萧伯纳所说，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
关于学校整体教学规划和学期行事历，和教研组长也进行了沟通，但没有获取有价值的反馈。换个角度也许有不一样的收获，我借助学校民主生活会设计了建议表，明天准备发给老师们进行意见征集。或许老师们不好直接表达的内容，会在提议里得到呈现。
“行是知之始，知是行之成”，对于我们一所新建学校，一起都是空白，所有的架构很多都还只是初期的设想，老师们的认识也还需要有实践验证，只要我们都共同努力，走着走着自然会花香四溢。
题外话：今天召开了九年级动员会，教务处对九年级接下来的课程安排、体育训练、实验操作、复习时间规划进行了详细的布置和说明，解读并通过了毕业班相关方案。会前，我曾就毕业班中考问题和少数老师进行了沟通：本届毕业生事关我校生存发展，意义重大，所以九年级老师没有退路，需有背水一战、破釜沉舟的精神。有老师慢条斯理地给我提议：陶校，不要焦虑，这届从外校并来的九年级本来底子差，需慢慢来。我到是想慢慢来，可是距离中考不过100多天的时间，老师们掐着点踩着铃声踏入教室的身影，大课间学生一副懒洋洋散步跑的状态，我实在慢不起来。作为一位教育人，又怎能因为这届学生不是我们土生土长的孩子，就任其自生自灭呢？我对他们说，我们这届需要有担当精神，对我们下一届生源负责，有对我校所有老师荣辱负责的精神。华为那么大的企业，任正非都常常要员工有《下一个倒下的会不会是华为》的思考，我们一所新建的学校又怎能休闲安乐呢？老师说：那是一流企业，我们不需要和他们比。我特别想问他：我们就不能是一流学校吗？但我还是忍住了，因为我忽然意识到某些问题的实质。
网友评论