树之歌
杨树高,榕树壮,
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方,
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
金桂开花满院香。
上课伊始即准备学生开火车读课文，做了这样的评价
“你读的很准确。”
“不但正确而且特别有味道。”
“你的声音真好听。”
“这是读书的样子。”
“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。你再自信的读一遍。”“别害怕，读的有进步，再来一遍。”
“这节课，你是最帅的。”
“听，她读的多好，不但正确流利还特别有感情。”
“看准生字的读音，再来一遍，你一定能读正确。”
“听了他的朗读，我看到了高高直直的白杨，粗粗壮壮的榕树，真有画面感。”
“多甜的声音，真好听。”
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本文标题：积极心理学实践（5.开火车读课文）
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