最难不过启蒙也！

 

最难不过启蒙也！

昨天我去我朋友家做客，赶上下午他的孩子放学做作业。朋友忙着做饭，理所应当我就担任了辅导老师的重任。

  我亦欣欣然乐于接受这个任务，因为我对和孩子的交流和讲授方面自信十足，傲气的不行。朋友说孩子底子略差，六岁了，十以内加减法尚需要掰手指头。拼音也是开窍尚需时日。我不以为然，感觉他们老师定是不懂得怎么和孩子交流，瞬间心里万千‘无学不会的学生，只有教不好的老师’的想法奔腾而过。拍胸脯，下保证，就差立了军令状了。

  数学作业，看着如此简单，二十以内加减法，怎么会教的如此不堪呢？不禁暗自腹诽了。

  然而，令我万万没想到的是，我朋友的孩子让我深刻的理解了‘’宁吃过头饭，不说过头话。‘’这句话的伟大含义了！无论我怎么解释，讲解，看着小朋友那双迷茫的大眼睛时，我的心态崩了！我说的他完全听不懂，我完全不知道怎样去以他们的思维模式去讲解题。我朋友的爱人是教小学的，他深刻知道作为启蒙老师的不容易。

最难不过启蒙也！ 最难不过启蒙也！

  他说目前学前教育没有固定教材，幼儿园之间的教育方法尽不相同。我们看着这些题简单的不得了，而想让他们理解是相当困难的。这个困难不在于专业知识上，而是在于交流上。她说这些刚从幼稚园升上一年级的小孩子前一个月根本就上不成课。他们还不懂什么是课堂纪律，一下子让他们从幼儿园的自由自在一下子转变成束缚到一节课四十分钟，他们根本都适应不了，也坚持不住。而且他们的逻辑思维能力还没形成，我们以成年的思维去教授完全是缘木求鱼！相反那些初高中的教育倒是省劲很多。因为他们的逻辑思维能力已经完整形成，你和他们交流起来就容易的多了。而幼儿的启蒙教育则是困难指数爆棚的。基本上属于鸡要把自己的认知想办法让鸭子理解吸收！

    虽然比喻粗糙，但真的是这么回事！三四道数学题，我整整二十分钟时间都没能让他们的孩子理解！但他们的压力也非常大，我朋友说我们这一个好的小学，竟然要求他们在升一年级以前要认得一千五百个字，数学百以内加减法全部OK，否则进去就跟不上！

 

最难不过启蒙也！

于是我被我朋友的孩子给深刻的教育了一回，不是别人的工作简单，而是你完全以一个门外汉的角度去看待，还总大言不惭！所以我越发的感到我的小学班主任的辛苦和伟大了！也对这些幼儿启蒙教师肃然起敬！