神奇的心理画

      妹妹的夏令营继续进行中……其中有一个体验是心理画：画房子，书，人（房子代表的是家庭以及沟通模式，窗户代表的是沟通，树木代表的是成长，如果有树洞，则代表着创伤，人代表的是自我，包括自我评价和人格程度）

 

神奇的心理画 神奇的心理画

    老师是这样解读的：房子上的瓦片，每一片上面都涂了颜色，代表着她的限制性信念和思维框架，画中的小孩没有在屋子外面玩耍，而是从窗户往外看，说明她很有压力，她渴望自由，门没有把手和烟囱是被堵住的，表达沟通不畅，旁边是棵没有根的树，漂泊，不稳定的状态，感觉很没有主见；另外那副图上有太阳有小鸟有一大片天空，应该是很安逸很舒服的感觉，但是这只鸟却是站在地上，没有翅膀的，然后鸟的头非常大，说明她想法特别多，限制性信念特别多，压力特别大，所以它飞不起来，因为它没有自由嘛，明明有一大片天空，但是它却没有翅膀，想飞飞不起来……它的头朝向太阳的，说明它渴望真正的爱……

      其实我自己一直觉得自己在带孩子方面还是很上进，愿意学习的，听到老师解读后，我被深深的震撼了，因为老师在画中解读的几个点，恰恰也是我这段时间以来的困惑，我一直都不知道是哪里的问题，一直在寻找，这次的解读真正让我看到了一些东西：我没有真正“看见”孩子！我自以为是的认为我看见了的，懂她的，实际上这只是我的一厢情愿，其实平时她就已经通过语言来告诉我，但是被我嗤之以鼻，踩在脚下：“我最喜欢燕子和孙悟空，因为他们特别的自由，我想变成它们的样子……”“我脾气不好……”“我身体不好……”“我想自己买，自己做主……”我经常会对她说：“你不可以……！”“你身体不好，不能吃……，必须吃……。”“弟弟可以，你不可以，因为你是女孩子…”等等很多平时她的呐喊，基本全部都被我屏蔽了……

    我用了一种“我为你好”“我爱你”的想法屏蔽了很多她的真实想法，准确讲应该是无视她的需要，没有真正的看见她需要的爱和理解，没有真正的尊重她的内心渴望……庆幸的是通过学习，我在成长，我在觉察，我在慢慢的真正“看见”孩子，祝福我和我的孩子：成长的路上有你有我，我们一起加油，努力，进步……

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