【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二课作业

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        一、我家俩宝特别活泼，喜欢与肢体运动有关的游戏，比如跳方格、大野狼和123木头人等。他们同时也有安静的一面，手指游戏和拼图等也很喜欢。

 

【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二课作业

      二、游戏设计。

        最近在跟妹妹学习《We Sing We Play》这本书，对里边的歌曲《Head And Shoulders,Knees and Toes》进行了游戏设计。歌词原文如下：

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        1、吟唱歌曲，熟悉旋律。

        和哥哥妹妹一起听音频，看着书本唱童谣，让孩子们熟悉歌词与旋律。设计掌握的单词侧重第二段的五官词汇。

        2、认识五官。

        和孩子一起认识五官。妈妈指着自己的eyes,ears,mouth,nose,并大声念出来。让孩子理解这几个单词的含义。

        3、摸鼻子。

        和孩子面对面坐。妈妈双手拉着孩子的一只手，发出指令的同时拍孩子的这只手。孩子的另一只手摸着自己的nose，听到指令的同时，这只手应迅速指向相应位置。训练孩子的反应力和单词的熟悉程度。

        4、贴五官。

        这个游戏很多妈妈小时候应该玩过。在对面墙壁上画上一个人的头部轮廓。给孩子蒙上眼睛，让孩子将手中的eyes,ears,mouth,nose的图片凭感觉贴在相应的位置，并读出他贴上的五官单词。

        打开眼罩看看自己贴的位置怎么样。是不是错位了，有没有自己被自己给逗笑了。

        5、唱童谣。

        对着儿歌视频，模仿里面的动作边唱边跳，巩固歌曲的熟练度，单词的掌握程度。