最近五岁的女儿果果开始上英语辅导班了，试听课的时候女儿表现出很高的热情，愉快的答应坚持上课。但是，第一次正式课就开始拼命抗拒，果果是个非常有想法的孩子，不仅哭哭啼啼，找了一堆借口：害怕，不喜欢英语老师，想呆在家里玩，睡不醒......
这可咋办？妥协OR 强迫？
深知英语启蒙的重要性，并且女儿在这个班里已经是大孩子，所以我跟果妈下决心：一定让她坚持学下去。最终结果颇令人满意：果果坚持上完这周英语课，还欣然提出下周要高高兴兴去上课。
任何事情都有方法论，下面复盘一下这次的沟通过程。
国际著名亲子沟通专家阿黛尔.法伯的长销书《如何说孩子才肯学》被美国《儿童》杂志评为家庭教育年度最佳图书，被誉为是亲子沟通的圣经，里面很多的观点值得思考、践行。书中提到首先要区分孩子的情绪和行为；接纳孩子的情绪、理解他们的感受；与孩子进行沟通时，可以描述问题，表达感受，给孩子提示，采用游戏化的方式去化解矛盾。此外，表扬孩子的时候，尽量不要使用空泛笼统的评价，而是要使用描述性语言，肯定孩子的行为、努力和过程。批评孩子的时候，也不要持续聚焦在孩子的错误上面，而是从孩子的成绩和优点入手，然后不带感情色彩的去描述错误事实，指出她们需要改进的地方。
下面就是我们践行上述教育理念的过程。
首先我们告诉女儿害怕是正常的感觉，每个人都有害怕时刻，害怕可以让人远离危险，并坦白爸爸妈妈的害怕时刻。例如：刚工作的时候害怕做不好工作而惴惴不安，但是不能因为害怕就不工作了呀？每个人都要学会克服心中的恐惧。接着妈妈表达了自己现在的感受，妈妈说看到果果这么伤心，自己太难受了，希望果果坚强起来，妈妈最喜欢果果微笑的样子。向孩子主动示弱也是督促孩子长大进步的好策略。我们接着一起回想第一次出国在问路、点餐时遇到了很多麻烦，并且将其归因于爸爸妈妈小时候的英语启蒙开始太晚，所以英语用起来才非常费劲，果果现在开始学习英语，下次出国就可以帮助爸爸妈妈点餐、问路了，女儿也非常认同的点了点头。
当然开始沟通时果果的抵触情绪非常强烈，为了让他冷静下来，我也施加了一点小小的暴力（对此深感后悔，也向女儿诚恳道了歉）。在此还要感谢英语课老师耐心配合。看到女儿能够开心的上课，我们还是感到了满满的成就感。
育儿育己，让我们更好的成为父母，陪伴孩子一起成长。
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