数学教育的真谛是什么?我们真正应该如何学习数学?数学标准化考试的弊端是什么?请认真思考这些问题?
上篇链接: 日本数学教材ⅡB导读(上篇)——向小平邦彦前辈致敬。 下篇将介绍微分,积分,平面几何的公理构造。关于微...
转载自丁小平的客厅:漫谈分析力学和分析数学---丁小平_先生 (sohu.com) 标签:教育、分析力学、分析数学...
前一阵,有一个做数学传播的微信公众号介绍了亚洲第一位菲尔兹奖获得者、日本数学家小平邦彦主编的日本高中数学教材,我也...
关于猪的社会观察 2020-07-08 日本数学家小平邦彦先生在访谈中提到一则故事,关于猪社会和酒的故事。这是严格...
这里使用的教材,由我十分尊敬的数学家小平邦彦编写,1977年由日本东京书籍株式会社出版。我使用的中文版本由吉林人民...
丁小平的新数—形模型与新微积分思想简介_纯数学[https://www.sohu.com/a/493822612_...
与青椒计划共舞,舞出教育精彩;与青椒数学共舞,舞出数学魅力。 ——题记 ...
提升小学数学教育评价实效,促进教师专业成长 摘要:探讨农村与城市小学教育评价的现状,小学数学教育评价与教师的专业素...
在数学,数学教育中,什么是最重要的? 问题是数学发展的源泉,也是数学创新的基础,研究数学与学习数学...
本文标题:小平邦彦与数学教育
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