认字、写字、阅读、表达是语文学习的基础。目前孩子刚接触写字，写字习惯很重要。有些孩子之前有写过字，所以写字状况比较好，一些孩子则是刚接触写字，所以情况不太好。写字不知道按照正确笔顺写，总是随意先写哪笔再写哪笔。再加上孩子对写字的结构不太明确，所以对字的摆放和笔画的正确位置不能准确把握，书写起来就又慢又不规范。
辅导方法：
1、重视笔顺。刚开始做作业一定要陪在孩子身边看着孩子做，你不要过多干预，只提醒他方法和注意事项。这个很重要，一些家长认为做作业不要守着孩子，这样孩子会养成依赖。其实孩子的依赖性是家长培养出来的，跟守不守作业没关系，哪怕是守着做作业，你不是有问必答，甚至没问就答，他也会觉得只有靠自己。孩子做作业时家长陪在旁边就只做一个工作，及时发现并纠正不正确的习惯及方法。写字时一定要看孩子是否按照正确笔顺写字。孩子写字都是图方便的，明知道笔顺不对，但怎样顺手怎样写，所以家长在旁一定要看笔顺是否正确，有问题马上告知，并要求重新正确书写，久而久之孩子就能养成按正确方法写字的习惯。笔顺以及数笔画是考试必考内容，如果平时不注意细节，基础不牢，考试孩子就会出错。
2、注意书写规范。低段把字练好，关系着他今后写字的质量，一般来说一年级字就定型了，字写得好的，高年级也写得好，字丑的以后字也丑。所以回家做作业要培养孩子规范书写。田字格四个方向要留白，不要写满，该压线的笔画必须压线，同时写好笔画，横要平、竖要直、撇和捺要尽量写出笔锋，拖出一个小尾巴，不要写成火柴棍似的字。
3、不要让孩子养成一边写一边擦的坏习惯。一些孩子为了把字写好，写一个字嫌不好又擦了重写，这个习惯要杜绝，一定要下笔就尽量做到正确到位，没有时间写写擦擦，不仅浪费时间也不利于培养孩子对自己的严格性，觉得反正写了可以擦，那就麻烦了。
4、及时让孩子削铅笔。一些孩子每天铅笔头都粗粗的，写出来的字脏脏的，也写不出笔锋来，这样怎么能写好字。所以家长每天晚上应帮助孩子检查文具盒并削好铅笔。
三、背诵关一年级的语文书背诵量很大，每个单元几乎每篇课文都要求背诵，有时语文天地里的课文古诗也要求背诵。如何判断哪些课文要背诵呢——课文题目下画了横线的课文就是要求必背的课文了。
有些孩子能当堂跟着老师边做动作就背下课文了，有的孩子却不能，这样的孩子形象思维比较差，不容易在脑中形成画面感，自己又想用死记硬背的方式，但很不奏效。到后面阶段的学习还会出现新的情况，就是孩子虽然会背诵，但要默写的时候往往张冠李戴，同音字混用。这样的孩子往往也是上课时对课文的理解不到位，老师讲了什么一会儿就忘了，记忆力差，而且还不能把听到的东西及时转化成自己能理解的东西立刻吸收，所以默写往往错，而且反复错。
辅导方法：
1、重视老师布置的每一次背诵作业，背诵当天要过关。不要用死记的方式，可让孩子自己根据意思设计动作，然后根据每句话的意思一边表演一边背诵，这样更容易记忆，并同时让孩子理解了句意。
2、坚持课外读、背儿歌，用做动作、根据每句话意思来背诵——这样的记忆方式训练孩子，孩子的记忆能力会得到提高。
3、定期复习前面背诵的内容，或有空时就和孩子一起背一背，孩子会乐意和家长比赛背诵课文的。
4、学到后期，可以自己让孩子默写课文，方法是：没学过的字由家长写出来，学过的字就留白，让孩子补全。
四、关于听写关孩子听写随着生字增加会慢慢变难，加上以后会带拼音听写，难度会更大。
五、自己完成作业关
我们在使用家校联系本抄作业。开学初，我们没有使用是因为孩子不会写字，怕抄起来很慢，现在我们开始尝试着让孩子们自己每天抄作业。我会写比较简单的字以便于他们抄写，但是家长也请记住我们作业的一些要求。比如：读，三个层次，能读准字音，会拼读出音节，能口头组词。简单抄写的目的是让学生在最短的时间内抄完作业，因为经常会出现孩子没有抄完作业就回家，等家长告诉作业的情况。
但是我们以前出现过这样的情况，一部分家长把孩子的抄作业本弃之不用，每天仍然是对照自己的家校通在让孩子一样一样完成作业，甚至孩子作业抄完了没有都不在意。（校训通一方面是发作业给家长，另一方面是加强老师和家长的沟通，及时发送信息的作用。）这个问题要好好谈一谈。学习始终是孩子自己的事，你要做的事是培养孩子，而不是陪读。其实一年级整个阶段家长都要陪着孩子完成作业，但有些成了陪读，有些却抓住了教育的契机培养了孩子，这就跟家长各方面教育细节分不开。抄作业本的目的就是要孩子学会自己记录自己的学习任务，并按照任务一条一条完成，培养孩子学习的自觉性和自主性。刚开始有些孩子会忘了抄作业，甚至不把作业抄完就回家。我同事的孩子有一个办法家长可以借鉴，他的孩子读一年级时也这样，家长每天回来第一件事就是检查抄作业本，刚开始孩子老要忘了抄，或者没抄完。家长一定会处罚他，为什么忘了或抄不完，原因就是没有把作业当成第一要记住的事。所以家长每天检查作业，没有抄或漏抄，字抄的太乱回家重抄一遍，连续这样大概几次，就不会不抄作业了。
另一个重要的问题是，抄回来的作业本给谁看，一定是孩子自己要使用。要培养孩子自己对照抄作业本一项一项完成作业，完成一个小项就在旁边打一个勾，这些细节都是培养孩子自己成为学习主人的起步，不要忽视了。家长最后完了在抄作业本上给孩子签上字，认可他每一样作业都做完了，是对他好习惯的肯定。但很遗憾有一些家长一直没在家校联系本上签字，请一定要给孩子签上字，也可说说表扬或鼓励的话。
拼音教学，这是一个很大的难点。希望家长能密切配合老师的教学要求，本着培养孩子学习能力和学习习惯的想法，你的教育行为就会更加科学。当然我知道家长们也是很有教育智慧的，好的方法可以在群上大家聊聊，让我们吸取更多的经验与方法。
我非常看重孩子的学习习惯和学习态度，可能有时会比较严厉，但是家长们请相信，我的一切出发点和你们一样都是为了孩子，希望在我们共同努力下你的孩子能够每天有所进步！
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