不断学习 挖掘潜能

        作为一个工作十年的教师，渡过了十个暑假。每次放暑假前，我就为自己定下各种目标：健身、学习、美食等等。可是，每次真正到了暑假，往往坚持了几天就不了了之，暑假也就不知不觉溜走了。这个暑假因为遇见了互加计划，我的暑假生活有了很大的改变，我的暑期生活变得有意义。在互加计划里，我遇到了许许多多优秀的老师，他们尽心尽力地为我们讲解。我遇到了来自全国各地的同事们，大家齐聚一堂，努力地学习、热烈地互动。在这里，我不仅收获了知识，更收获了友谊。

不断学习 挖掘潜能

        王子老师分享的是《极简小技术  创新大运用》。微信小程序，我们生活中都会使用。可王子老师给我们带来的微信小程序让人耳目一新。通过学习操作，特别是手绘微课，让我觉得特别棒！使用它，让我觉得事半功倍。运用这些程序可以帮老师解决很大的烦恼。唐校长的《技术支持的学习变革》，再一次刷新了我对科技在生活中的应用。作为一个数学老师，在平时的教学中我只会利用简单的PPT，在班班通（希沃白板）进行教学。平时需要教学资源就使用江西的资源网里面的资源，自己注册了一个21世纪教育资源网的账号，有时备课等会使用。我们县也有自己的教育云平台。在使用过程中常常要花大量时间来设计ppt，而且因为自身的能力不足，只能做出一些简陋的幻灯片，达不到自己预想中的效果！这就要求我学习更多的信息技术的应用，使自己的课堂教学设计达到最优化。唐校长通过播放视频的方式，让我们看到了美国等其它国家在教育方式上对科技的运用。还让我们看了他们学校的孩子如何利用科技在知识的海洋里遨游。不管是外国还是唐校长学校的学生，他们都有一个共同的特点，在科技的引领下，让孩子在体验中、实践中不知不觉就掌握了知识，并且增强了孩子们的动手能力，开阔了他们的思维能力，提高了孩子们的综合素养。老师说：技术是有生命力的。行胜于言，今后的教学当中，我一定要提高自身能力，多学习，利用科技给学生展示平台，让学生去尽情表达。同时也应该发挥好跨学科的整体认知，多学科多角度思考问题。让孩子们成为数字时代的学习者，让他们成为国家的栋梁！教学时我们经常会使用到PPT，但是以前都是随意性比较大，想到什么做什么。听了梁校长的课，才知道原来做PPT需要遵循设计原则的。梁老师的课，理论联系实践，对几个教学案例分析，讲解PPT设计的基本策略和注意事项，让我受益匪浅。在今后的教学中我也会充分合理地运用多媒体技术与学科教学结合，认真完成PPT制作，让自己的课更出彩《跨学科视野下的自然笔记》，让我真正领略到了跨学科整合的魅力！跨学科整合关键是整合点，跨学科自然笔记，置身真实情景，解决真实问题，基于教材、基于主题、基于生活，跨学科学习，让知识不单一，培养孩子观察能力和动手能力，自然笔记能激发学生的学习求知欲。为培养学生创造更好的条件。思思老师给我们带来了一堂精彩的课。通过学习让我深刻体会到学以致用的重要性！其实在一年前在赣州听课，就有幸听到了关于利用思维导图来授课，提高学生的学习效率。但是，当时的我觉得思维导图太难了，自己没办法做出一个好的思维导图，更没办法在教学中作用它。这次听课让我明白了，唯有行动起来，从易到难，才有可能学会运用，任何新事物只有努力实践才有学会的可能！同时我也明白了教学中的任何实践活动都会对孩子有很大的触动！在以后的教学我也会加强教学实践中的思维导图，让学生很好的接受学习的知识！我也会逐步提高自己的水平。打开微信APP，各种小程序映入眼帘：小打卡、智行火车票、携程、腾讯文档、美篇等等！今天老师非常有耐心地给我们讲了许多APP，甚至详细到各个学科可以用到哪些，真是太用心了！我在以前的教学中使用过我乐学习、小猿搜题，作业帮等，既有方便老师听课的，又有方便老师批改作业的。我觉得我乐学习和小猿搜题这两个软件很好用。特别是数学老师用起来很方便。在课堂教学中我们学校老师大部分使用希沃，是很方便的教学手段。我在使用过程中遇到的问题，往往是使用技术方面的，有时去询问这方面比较厉害的同事，有时候百度搜索。今后要多尝试去运用这些APP，让它们协助自己的教学。同时也有必要让学生家长学会使用，在家辅导孩子利用这些技能辅助学习！听了钟文妙老师的课，受益匪浅！说实话老师讲的“项目式学习（PBL）设计”对我来说，难度较大。整整一个小时，老师都在耐心地为我们讲解，我也不敢有一丝的走神状态，怕一不小心就全部不懂了。听完课之后，看到老师布置的作业，我又回头听了几遍课，并且做了相关笔记及截图。接着我认真完成了当天的小打卡。设计了以下的一个PBL。

热爱环境、从我做起_垃圾分类

项目活动：“垃圾分类”倡议书

框架构建：1、发布项目主题,确立探究内容及任务

2、通过阅读垃圾分类相关文件，了解垃圾种类名称及相关特征

3、邀请当地垃圾分类政府负责人，获取垃圾分类相关知识。如：垃圾危害，垃圾分类的紧迫性及意义等

项目执行：1、制作问卷调查,找陌生人填写问卷,统计垃圾分类执行情况及遇到的问题

2、小组交流，说说自己及身边亲朋好友、街坊邻居对垃圾分类的了解及执行情况

3、小组合作制作垃圾桶，要求在垃圾桶上标注垃圾种类名称及对应垃圾

4、小组合作,对垃圾进行分类，并评比

5、小组制作“垃圾分类”倡议书

成果展示：对制作好的“垃圾分类”倡议书进行展示，评议

不断学习 挖掘潜能

        通过老师的详细讲解，还有我们自己学校同事的帮助，在这段学习时间中，我的两次打卡小作业还得到了老师的点评和点赞，获得了优秀。那种成就感，让我觉得一切的努力都是值得的。信息技术让我们的生活发生了翻天覆地的改变。作为一个学校的老师，我们每年需要教的学生那么多，我们的一言一行都在影响着我们的学生。作为老师，只有自己内涵丰富，才能让学生们插上翅膀，飞向更高的天空。学无止境，期待着今后将一直有这样的学习机会，让我们变得更优秀！

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