6月4日，陈桂珍老师开课，教学环节环环相扣，课堂练习设计合理，由浅入深。时间把控准确，新课与练习时间分配恰当。
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6月4日，陈桂珍老师开课，教学环节环环相扣，课堂练习设计合理，由浅入深。时间把控准确，新课与练习时间分配恰当。
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本文标题：20200604数学教研活动
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