自由书写第一天：
1、喂饭风波——我到底是做取悦型人格还是控制型人格？[疑问]
昨天晚上30 路公交车坏了，回程路上两满车的人被装在一辆车上，大家挤的像沙丁鱼罐头一样，好不容易满头大汗的挤下车回到家，大家都在吃晚饭了，孩子看着动画奶奶在喂他吃饭呢（我心里有点太高兴，奶奶，你不应该给孩子喂饭！你破坏了我和孩子的约定，我们约定好——自己动手吃饭）我心里有想法，嘴里没有说出来，我取悦型的人格选择了沉默，但我控制型的人格一直在指责，我的内心一直摇摆不定，两声音在耳朵里……
取悦型：千万别说，说了婆婆肯定会不高兴的，她甩脸子发脾气走了，你周末去学习谁给你照顾孩子？[尴尬]
控制性：不说？不说她会一直喂下去的，好不容易和孩子约定好了，他愿意自己开始吃饭了，也坚持的不错，这样一喂饭他又不肯自己吃了！[发怒]
我一边吃饭，一边纠结着到底说还是不说，我开始回想以往的解决办法：
小班三个学期都是老师喂过来，他挑食、不自己动手吃，老师喂了就大口吃，不喂就一直坐在那里等着。孩子爸爸在参加了一次父亲节活动后，看到班上的小朋友只有两三个还要老师喂饭，态度坚决的要求老师不给他喂饭，回来大发脾气，觉得孩子给他丢脸了。生活老师在尝试了让他自己吃饭后，在我问孩子吃饭情况时，开始对我诉苦了：一铭把饭撒的到处都是的；把衣服裤子都弄脏了；桌子上到处都是汤汁，地上都是米粒，害的别的小朋友踩得到处都是，拖地都拖不干净等等。[尴尬]我取悦型的人格说：快给老师道歉，不然他会对你孩子不好的，生活老师不能得罪的！孩子吃饱最重要！
控制性说：让他自己吃，这是他学习的最好尝试！不要理会老师的诉苦，这是她的工作，敢对孩子不好，告园长那里去！孩子自己吃饭的习惯很重要！[咒骂]
到底选身体还是习惯？？？内心在纠结，最后还是决定
身体第一，习惯第二，选身体！
取悦型胜利了，赶紧对老师说：老师，对不起，您辛苦了！孩子不省心给你们添麻烦了！孩子小时候急性严重胃肠炎打针过量伤了肠胃，不能吃冷的，感谢老师一直辛苦给他喂饭，所以我们在家也是喂的，他不会自己吃，他爸爸从来不管他，现在他又来要求他自己吃，实在是分不清轻重，他把教室弄得那么脏，给你们工作添麻烦了，没有小朋友受伤吧，对不起啊！都是我没有教会他自己动手吃，要不还是麻烦老师给他喂饭吧。
小班最后一个月孩子频繁生病，老是不好，西药、中药、输液、雾化都没有效果，琴行的家长给我推荐了小儿推拿，试了一个月效果不错，和向医生混熟了，向医生三令五申告戒我——慈母多败儿，你孩子挑食隔食都是你惯出来的[大哭]想孩子身体好，健康不生病，一定要让孩子自己吃饭！[敲打]
从九月开学起我就明确告诉他要自己吃饭，在学校和老师们说了让他自己吃，到时间就收碗，不给老师们添麻烦。他不吃也不要给他喂饭，让他回家晚上再吃。必须让他学会自己吃饭，大家喂他就好好吃，不喂就不好好吃，依赖性太强了。想到了对孩子的«七不责»吃饭不责和对父母的«五不怨»，我选择了积极暂停（先吃饭，事后再分别找奶奶单独谈谈，和儿子好好聊聊。
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