一、兴趣培养
为孩子选择兴趣课，有什么参照标准吗？
晓：首先，对比我们小时候的条件，现在孩子有很多学习兴趣爱好的机会，我觉得她们是幸福。
选择兴趣课自己参照标准：1、除非小孩子某方面很有明显的天赋，那家长根据天赋去培养。2、我家我没发现很明显的天赋，基本选什么都是我觉得哪个好，我就去报哪个。如我觉得女孩子跳舞以后气质很好些，也会漂亮一些，同时锻炼身体，所以我就报了。
Fay：有标准啊？我都没有去认真学习过。我所见到的都是一个期盼然后转化为选择理由。
就像我身边大部分为体态气质练舞蹈（女生居多），练专注学画画，男生选运动的兴趣消耗过多精力/强壮身体。
都是以什么样的心态或者目的去看待孩子的兴趣培养的？对考级做硬性要求吗？
晓、我对考级保持中立的态度，可考可不考。但我现在舞蹈有在考级；当作她每年练习的一个总结。我女儿没有对考级没有压力。
Fay： 我家心态就是丰富孩子以后的业余生活，增强自信心。当然也有一些人是不可落后的心态。考级啊，看情况，我见有些孩子考着考着就不考了，说主要为了锻炼身体。精力经济承受范围孩子乐意就考。
该逼着孩子去学他/她不喜欢的科目吗？
晓：刚开始学一个科目， 我都会带孩子去试课，在试完课会问她，要不要报名学习。
但在学习开始后，会碰到练习，要求越来越高，还有老师的原因，会有抵触或不想学的状态。这种情况，我是不会就按她的想法妥协的。
我的一个经验是在学一个兴趣时，在前期学习过程中做一些准备，如陪伴她练习、过程中给她的进步给予肯定，让她在过程中真正爱上这个兴趣。这是最好的。
Fay： 艺术类的我家的不逼迫，因为要逼着的所花的精力真的很多（儿子英语）但在必学目录中的就会坚持，过程中帮忙找解决办法。
补充话题：现在市场上还缺哪些方面的儿童培训？
晓：我觉得现在周边关于艺术表演形的兴趣比较多。我了解日本很多的教育，如何做便当、如何把家整理的很漂亮，这都是一些更实际的并且可以带来幸福的生活手艺。还有些公益普及。
Fay： 个人角度：想要一个家附近的户外活动-贴近自然，观察自然再用各种形式输出的，写/画/讲/唱
二、阅读方面
会在阅读上给孩子定计划、提要求吗？
晓：我一直觉得阅读很重要，小时候经常陪孩子读书，但上了小学后，陪的时间少了。但我在他的作业一项，回家第一件事是看书，40分钟。让她上了一在学回来放松。
Fay：书单在计划中，不硬性要求，个人感觉如果求知欲保护好识字基础打好只要提供书籍孩子自然会去阅读，方法：图书馆定期有意识地根据书单借书。
在识字之前与识字之后的阅读侧重点会发生什么变化？
晓：识字前以大人为主，识字后可以引导自己读。
Fay：就像晓晓说的陪着孩子读，主要就培养阅读兴趣，但没有特意做书单所以没有系统性（根据一些网络资料用点心有系统性阅读更好，虽然没这个但会注意年龄与性别选择）
都通过什么方法来激发孩子的阅读兴趣？
晓：1、陪伴、2、环境
Fay： 为什么感觉是自然而然的事啊？没有刻意学习方法，但有意识陪读，还有要感谢幼儿园教会孩子认字-幼儿园大班毕业后基本出门大部分的各种汉字都认识。
三、表达能力方面
对于孩子的语言组织及表达能力会引起重视吗？
晓：表达能力很重要。身活工作中都很重要。
Fay：挺重要的，但又不是绝对的，我觉得有这方面问题困扰的家长又不必焦虑。例子
都有什么好方法来锻炼孩子这方面的能力？
晓：很小的时候多跟他讲话，到后面增加阅读，增加思考力。
Fay：晓晓说的在小的时候多对孩子说话我赞同，但我想说随着孩子年龄渐长父母最好是多听少说，扮演好聆听角色，虽然让孩子参加各种演讲/讲故事比赛还有录音频节目也是不错的方式，但毕竟这样的机会有限。
认为达到什么程度才算得上满意？
晓、不当主播的话，思路清晰，讲话清晰就可以。
Fay：晓晓说的这些之外，我想说还要懂得适时忍住表达的欲望。
四、游戏方面
根据我们现在对社会发展的预判，需要培养孩子的玩游戏能力吗？
晓：游戏一块，小时候做得多点，主要集中运动一块的，然后玩老师的游戏 。
Fay：游戏应该玩，对自己孩子期盼是别沉迷，我自己就不懂玩游戏，感觉头脑就不灵活--不知道有没关系？？也可能本身就是比较不灵光。
平时孩子玩游戏会被禁止还是被支持？为什么？
晓：长大了，经常没时间玩；一有时间，会带他跟小朋友一起玩。
Fay：因为家庭没有环境感染，暂时孩子不怎么玩，我们试过和孩子一起玩过植物大战僵尸，因为担心孩子沉迷没有支持也没有强力反对。但电子设备限时
如果禁止都采用了什么手段？
如果支持会附带条件吗？觉得怎样玩游戏才是真正有益的？
1、有些就是单纯的开心。2、有些是有目地的锻炼。
Fay：我们当初玩植物大战僵尸就是单纯一起寻乐，之前考虑过买体感电视觉得可以锻炼又可以玩游戏。但没有达成一致意见搁下了，现在就没有强烈游戏。
五、自由时间
孩子现在的生活被各种培训挤满，会有意识去合理安排时间吗？
？？晓晓：1、时间管理，我一直有给小朋友做。做一张表格，每个时间段做什么都有大概的规定。现在是以学习为主。
2、会以提高效率为目标，多的时间小朋友自行支配。
校外兴趣班，我们就两到三个，我们是特意安排了周日作为家庭日/放松日--没有任何兴趣班，但偶尔报名参加兴趣班机构组织的活动（这个孩子乐意）
孩子应该拥有属于自己的自由活动时间吗？
晓：肯定是应该该的，每个人都需要，而且很重要。
Fay：大部分孩子应该都会有。但给这个自由活动时间之前几年，我觉得是需要家长付出精力去培养的。
如果有，会刻意引导孩子合理高效利用自己的自由活动时间吗？如何引导？
晓：会引导。跟她一起商量吧。
Fay：有意识的引导，但我过程中执行力没有认真贯彻，但个人觉得抓住幼升小这个机会也不错。
提问：丽影，嘉宾：晓言晓语
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