就在今天上课的瞬间，孩子的一句提示，让我对小日记有了一个初步的规划。
上一周的主题“逛超市”小见成果。孩子们写的还算可以，给我的感觉是，孩子们的思维真的是无限巨大，在你想象不到的空间里，他们可以给你创造无限的意外惊喜，所以我打算，把孩子们这些潜在的思维发掘出来，并且能让孩子们获得更大的思维空间，所以数学小日记我打算这样开展。
本周主题“植物世界里的小数学”。
时间，一周的观察和写作。
素材选择，植物园，公园，校园，野外，选择好自己观察的地方，找一找这里都有哪些植物，你能找到哪些关于植物的数学信息，能不能发挥自己的想象力，自己设计出一个很有自己想法的数学日记，和同学们一起交流呢。
期待孩子们这周的小成果。
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本文标题：数学小日记（计划二）
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