接到赵静主任在新家长群上课的通知后，内心有些小激动，感激学校给了这样的机会，挂掉电话，就给年级备课组长贾路平老师通话，一年级数学组的老师一起行动起来，大家碰撞观点，帮我出谋划策。经过一番讨论，我们决定讲“数学规律”。
我想到，面对的是学龄前孩子，他们一定喜欢听故事，就打算把故事放在数学课中；同时，数学课离不开真实的生活的场景，如何在数学课中呈现真实的场景，让孩子们在生活中发现数学的美呢？想到了孩子们和老师们日思夜想的校园。
在先生陪同下，我带着数学问题到学校每一处蕴含“规律”的场景里拍照，芝麻街的白马黑马、鸽子家的栅栏、幼儿园的滑滑梯……拍着拍着，我的心也跟着久违的校园孕育着思念的情愫，对，我就是要把校园的场景带入数学课，以瑞瑞为故事的主人翁，带孩子们发现数学的规律美。
就这样，搭框架、做PPT，数学组的六位备课组长和赵静主任我们又做了两轮视频会议和试课的打磨，我的心跟着课程的越来越完整也更加坚定。
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