这个暑假于我而言，真是收获满满!结识了一群优秀的互+伙伴，聆听了许多让我脑洞大开的讲座，品读了许多优质的教学反思……
从互+来到我的暑假生活里，就习惯了每天6点多就准备好手机，清空思绪，准备学习；习惯了有时间就欣赏互+伙伴的分享，感受他们的努力进取，不知不觉中喜欢上了打卡这个小活动，喜欢反思，喜欢写简书，喜欢写出自己的感悟，习惯了每周一的期待，习惯了期待之后更期待，眼下，已是不舍了，急于在这个宁静的夜晚记录下培训之后的体会。
今晚，有幸聆听了花洁院长的讲座，可以说，让我脑洞大开，热血沸腾!我又有一个新的努力方向——学习设计师!
门已开，路已有，可否同行!
我喜欢这个定位，新时代的教师应具备学教兼备的职业素养，应有先学后教的意识，优秀的教师更应具备设计师的能力，有思想的教育才是新时代所追求的，才是社会所需要的，才是学生所需要的!
几点思考:
1、自己终将成为什么样子？
新时代的教育必将蕴含着浓厚的时代色彩，未来以来，如果我们还安于现状，不求进取，未来必将被社会所淘汰。所以我期待未来的自己阳光向上，有爱担责，做时代的主人，做新时代教育的逐梦人!
2、学科思考
作为一名历史教师，我期待我的学生都热爱历史，都可以在一个轻松、愉悦的氛围中完成历史知识的学习。我愿意以这个方向为目标，积极专研，努力探索，向一名学习型、科研行教师转变，把历史教育变得简单，变得幸福!
3、努力方向
在提高专业知识技能的基础上，要不断提高信息技术的使用能力，立足学校实际，探求高效的信息技术与历史教学的整合方式，做一名有思想的学习设计师!
门已开，路已有，可否同行!
几点反思:
1、要思想的深度，不要手指的力度
门已开，路已有，可否同行!
这是对教育工作非常生动的写照，手指的力度，我们深有感触，甚至在很大程度上，我们的思维是为手指服务的，这于教育而言是可悲的!教育的发展是需要教师有思想的，就像我们尊重学生个性差异发展一样，教师的课堂也是各具特色的，我们所要追求的就是让我们的教学色彩更鲜明，更有温度!
2、要人适其事，不要人尽其事
门已开，路已有，可否同行!
教育资源要优化配置，我们自己也更应该给自己定好位，不跟风，不盲从，努力探求适合自己的发展道路，构建自身特色的教育模式，勇于探索，寻求突破，提高思维的深度!
3、挖掘大数据时代的教育价值
门已开，路已有，可否同行!
作为一个现代人，我喜欢大数据，数据是直观的，更能说明问题，更能有效的为教师工作提供抓手。在以往的教学工作中，每次考试的质量分析，我都会引导学生去分析数据，引导他们发现自己的不足，明确今后的努力方向。新时代的教师应具备大数据观，应积极挖掘数据于教育的价值!
4、要学习设计，不要学习工具
门已开，路已有，可否同行!
工具是为我们的教育目的服务的，只是一种手段，而我们要想开展好我们的教育，首先，我们要会设计。好的设计，才能最大限度的发挥我们所学工具的价值，有思想的教育，才是受欢迎的教育!有思想的教师，才是优秀的教师!
时代的发展对教师发展提出了新的要求，也提供了新的机遇，我们是幸运的，我们正在参与和见证着新时代教育事业的蓬勃发展，我们唯有不惧未来，勇于逐梦，必将收获自己的职业幸福!
今天的培训于我而言意义深远，如今门已开，路已有，可否同行？
门已开，路已有，可否同行!
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