经常有父母找到我，说教育孩子的不容易，特别是老年人插手孩子的教育。我们知道现在很多父母由于工作繁忙无法自己带孩子，所以很多孩子小时候都是爷爷奶奶、外公外婆带的。很多父母也觉得学前阶段的教育就是吃好喝好，教育等长大了在做，这是完全错误的想法。
教育就是输入和输出，无论谁带，所有的输入就会成为孩子的输出。我的导师江老师在讲《儿童行为心理学》课程中提到“3-5岁的孩子谁带像谁”他的天性、习性及秉性都会受到带他的人的影响。
我们经常会看到这样的场景： 奶奶带着孙子在外边玩耍，突然，孙子被小凳子绊倒了，这个时候奶奶比较心疼孙子，然后对着凳子说：“都怪这张小凳子，打凳子，把我们心肝宝贝摔着啦！”也许老年人觉得这样洪，孩子会很开心，可就是这样，教会了孩子推卸责任和找别人的问题。教育都在细微之处。
最近，升入大班的嘟嘟妈妈给我留言说“老师，我家孩子从小就是爷爷奶奶带的，现在发现孩子有很多坏习惯，每天晚上陪孩子学习都是一场战役啊！我该如何帮助孩子建立良好的学习及生活习惯呢？”言下之意，对长辈们有了一些埋怨。
可是，我们不要忘了，让长辈们带孩子，也是我们自己的选择。我们要怀着感恩的心，感恩长辈带孩子，而不是带得不如意就埋怨。埋怨只会带来负面的气场，而感恩是正面的气场！
隔代教育是当下家长的一大痛点，到底该如何解决呢？
建议一：老人也需要学习。不要认为老人就不要学习了，学习不仅能改变自己，自己改变了，孩子往往就改变了！
建议二：时刻感恩老人隔代养育孩子的付出。家庭会议是重要环节，让老人参加，尤其是让孩子向老人们致谢，让老人们有价值感，愿意为孩子改变自己的想法，愿意学习。
建议三：分工明确，不能分工明确的按时间段分工。由于两代人背景差异很大，父母很容易在小事情上与老人冲突不断，不如在照顾孩子的时候就做到分工明确。比如，白天上班的时间，由老人负责。下班后的哪些环节要由父母自己负责并且规划一下。
建议四： 有任何问题与老人一对一沟通，避免当众顶撞。一定要考虑长辈的感受与心情。
隔代教育最为核心的解决方案就是学习。只有全家人一起学习了，大家的教育理念统一了，教育起来就不费劲。
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