接下来的一个星期，猪猪老师重点抓治两个班的作业上交以及作业空题问题。
猪猪老师在头两次，亲自在两个班作业登记本上详详细细地记录学生每天作业完成情况。作业登记本一面就只用来记录登记一个班的情况。开头第一部分就写作业时间以及晚自习作业任务；另起一行，第二部分标题就写未上交学生作业名单；空几行，留给足够的登记未上交作业名单后，第三部分标题就写空题名单+空题序号；留够更多的行数后，下一行，第四部分标题就是优秀作业学生名单。
猪猪老师示范一次之后，大胆放手地让课代表负责相关事宜。幸好，猪猪老师有的是时间，也有的是耐心，当然，也有无穷无尽的爱心.......
一次示范不够，再来示范第二次，第三次。其实，也不是猪猪老师一直都是如此的有耐心，如此地给予学生时间训练培养。想当初，猪猪老师刚毕业的时候，也是一位火爆火爆的小鲜肉。
多年下来，在时间的洗礼下，曾经火爆异常的“小鲜肉”，早已磨平棱角，变成了一位有耐心，有爱心，对学生充满信心的“老腊肉”了。
作为新入职的猪猪老师，在学生生涯，尤其是小学的学习生涯中，经常被班主任、科任老师罚抄、罚站、打手板心等体罚，那真是司空见惯的事情了。
那个年代成长起来的学生，如果被老师罚抄、罚站、打手板心等体罚了，只能是默默接受，哪敢回家里向老爸老妈诉苦。如果有小孩胆敢向老爸老妈诉苦，估计迎接他的更是狂风暴雨式的收拾........
想当年，猪猪当学生的时候，也没少被老师们收拾，当然也少不了被老爸老妈一同收拾。俗话说，多年媳妇熬成婆！如今的猪猪也如愿成为了一名人民教师。
每一次上课的时候，唾沫横飞，手指乱舞，神采飞扬，感觉好不得瑟！在刚入职当老师的时候，也学着当年老师们的样子，很想让现在的学生们也感受下当年猪猪老师所经受过的各种磨难。
可惜，还是可惜！猪猪老师没有当年老师们的那一种霸气。猪猪感想却不敢做，目前的国家教育法规下，不允许老师们体罚和变相体罚学生。猪猪老师作为互联网潮流下成长起来的新时代的“天之骄子”，当然也懂得自我保护。
经过猪猪老师耐心细心的培训，六位课代表勉强出师了。接下来连续几天的作业登记终于变得有模有样，很有猪猪老师的“范”了。当然，在连续几天的作业登记中，两个班的作业情况表现还都不错！猪猪老师也时不时验证下课代表有没有“瞒报、漏报”，经查无此事。猪猪老师培训好的六位课代表还是很给力的！
连续几天，两个班的作业还是比较让猪猪老师满意的。突然，有一天，41班的作业登记表中出现了三四位未交作业的同学名字。猪猪老师生气了，就在是刚上课的时候，猪猪老师直接通报了未交同学的名字，并且让他们站了起来。同时，猪猪老师也提出了一个问题：你们认为该如何处罚？
猪猪老师话语刚落下，就看到了靖涵同学伸出了他的右手。猪猪老师竟然懵逼了！
猪猪老师会打靖涵同学手板心吗？
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