前面我们说过，我们做家长的目标和任务就是：为孩子建立独立、健全的人格、正确的三观、良好的品行，以便于迎接未来人生无数的挑战和考验。
那么想要孩子拥有独立、健全的人格，除了要教孩子尊重他人之外，还得有自己独立的看法和想法，在任何事情上都要有高度、有特点、批判地看待问题。
也就是说，我们要注重培养孩子的批判意识，树立孩子们的批判性精神。
批判精神是人类区别于动物的显著标志之一。
而自我批判，更是帮助人们提高自我，补齐短板，进而能够不断发展、壮大自身的强大动力！
教育心理学中，把“批判性思维”和“解决问题”并列为思维的两大基本技能。
大家不要一看到“批判”，就认为是不好的。事实上，批判性思维的专业解释是：通过对事实的客观分析，进而形成更好的决策和判断。
比如，给孩子买衣服或鞋子，自然思维的孩子，都是家长给买回来什么，他们就穿什么。
而有批判精神的孩子，会跟着父母到商场，当场试穿一下，看看自己喜欢不。
喜欢的话，TA会要爸爸妈妈买下来，不喜欢转身就找下一件！
这只是孩子们批判精神的具体表现之一。
那么还有什么其他的表现呢？
一般的表现就是，能够分清楚事实和观点，有独立的人格，不为他人的闲言闲语所动摇。
朋友们不要觉得这很简单哦！
由于我们中国人的传统文化使然，导致这个表现都是不大容易做到的。
因为即使我们大人也常常被别人的“看法”所影响，甚至所左右。
比如，鲁迅先生笔下的“”祥林嫂”就是一个极其典型的例子。
祥林嫂的第一任丈夫死后，为了逃过被卖掉的命运，她跑到鲁四老爷家去帮佣。
由于肯出力气又勤快，被太太所喜爱。祥林嫂后来却还是被婆婆强行卖掉，嫁给第二任丈夫贺老六，很快生了个儿子。
可是，时隔不久，厄运再一次降临。
丈夫因一场风寒死亡，接着儿子又被狼叼走，这一连串的事情，彻底击垮了祥林嫂。
祥林嫂又一次来到鲁四老爷家去帮佣，渐渐不得欢心，不准她插收祭祀，精神越来越差。
后来，祥林嫂又听信了柳妈的话，去庙里捐了门槛，想要洗刷自己身上的“”罪孽”。
然而一切都是徒劳的，祥林嫂被赶出鲁家，后来沦落到街头成了乞丐婆子。
最后，在某一年春节来临之际，家家户户忙着“祝福”的时候，祥林嫂悄无声息地死了。
这个故事中的祥林嫂，让人同情又可恨！
没有人教，她也不会用批判性地思维，去思考自己为何会一步步沦落至此！
在命运之轮的残酷碾压之下，她毫无反抗之力，无法做出及时、正确的反应，眼睁睁地看着狞笑的厄运接踵而至。
那么，如何帮助孩子们建立批判性思维，我们做家长的如何着手呢？
首先，是让孩子能够区分事实和观点。
事实就是经得起时间的考验，能够反复证明的客观存在的陈迹。
而观点则是一个人对事物的看法或感觉，带有强烈的个人感情色彩。
举个例子来说，就像我们今天中午吃一个冰激凌。
那么事实就是：冰激凌很凉；吃完一个冰激凌，要吃大约50口；用牛奶可以做冰激凌；冰激凌价格时5元钱……
而观点则是：草莓味的冰激凌最好吃；我最喜欢吃冰激凌；我想每天都吃冰激凌……
其次，让孩子学会如何表达自己的观点。
比如，今天早晨，图图妈要求孩子把准备的好的衣物穿上，可是图图不愿意。
如果图图的批判性意识较弱，那么他即使心里不愿意，可最后还是会穿上的。
如果他的意识较强，那么他会很明白地告诉妈妈，说他不愿意穿。
批判性意识更强的孩子，会罗列出两三条具体原因，说明自己为啥不想穿。
再次，让孩子学会用事例和数据来支撑自己的观点。
还说图图穿衣服的事情。
6岁的图图为啥不愿意穿妈妈为他准备的衣服呢？
他详细地跟妈妈说了以下三条原因：
一是这件衣服太搞笑了，上次穿的时候，同学们都笑话他。
二是这件衣服有点薄，今天穿上有些冷。
三是自己不喜欢这件衣服。
最后，多鼓励孩子总结重点，并有条理地复述。
无论是家长跟孩子说的话，还是看电视节目，或者是看书上的一段话、一个故事，鼓励孩子专心吸收信息、消化信息，然后总结中心思想，有条理地复述之前获得的信息资料。
上述几点，只要我们家长坚持带着孩子去做，就能够锻炼孩子的批判性思维和逻辑思维能力。
各位家长朋友们，假如遇到了类似这样的事情，图图说不愿穿妈妈为他准备的衣服，我们该怎么做？
是支持孩子不穿了，再换一身衣服呀？还是硬要他穿呢？
朋友们不要笑，觉得我小题大做哦！
育儿无小事，每一件小事，都有可能对孩子产生巨大而深远的影响。
千万不要小看孩子的话语和反应。
如果TA说的话，我们忽略不听，强制要求TA，去做那些TA不愿意做的事情，那么久而久之，TA就不会再对我们说什么，也不爱听我们说什么了！
更可怕的是，TA慢慢变得不懂得尊重别人、不够宽容、不好相处了！
因为TA说了，我们也不听，那TA还说什么呢？有什么好说的呢？！
我们都不听TA说，那么同样的，TA也不爱听我们说！
我们都不尊重TA，对TA不宽容，那么不好相处了，那么TA肯定也见样学样啦！
要知道，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，润物细无声地影响着孩子的身心发展！
所以，建议我们做父母的，当孩子提出不同意见时：
一是要尊重孩子自由表达的权利，不能简单粗暴地回绝孩子。
我们要鼓励孩子提供依据和理由，和他们一起比较和研究这些意见是否可行。
二是我们应该用平等的态度、合适的语气和孩子商量。
不平等的态度、不合适的语言，不止容易打击孩子表达自我的积极性。
还可能让他们也跟着学会情绪化、缺乏教养地与别人交流，更对这个说服与被说服的效果产生坏的影响。
三是鼓励孩子多看书，从书中得到养分。
书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，是人类精神财富和经验教训的合集。
多看书，能够开阔孩子的视野，增长他们的见识，提升他们的认知，开拓他们的思维。
亲爱的朋友，大家周三好！我是紫紫天鹅，最近一直在阅读和学习尹建莉老师写的《好妈妈胜过好老师》一书。
接下来的一段时间，我将每天为大家分享我从这本书上得到的知识和体会，敬请关注。
欢迎大家常来坐坐哦！
作者简介
紫紫天鹅
岁月不饶人，我亦不愿饶过岁月！
我用岁月煮酒，只为今日与你喜相逢！
网友评论