结合疫情防控形式，今年班级的雏鹰假日小队活动，较为适合开展“小课题”研究性学习活动。下面对活动的具体内容进行简单的解释和指导。
活动介绍：“小课题”研究，通俗地讲，就是同学们在学习和生活当中发现问题，这个问题我们就把它当作一个小课题，之后通过收集资料等方法解决问题的过程。活动中，从提出问题开始，同学们需要把解决问题的整个过程详细记录下来，形成文字材料，也就是我们说的“课题研究报告”。
适合小学生的课题的建议：
1.以“名人”为研究课题。先根据自己的兴趣爱好选择一个“名人”，（如:李白、杜甫等)为研究对象,然后通过阅读、调查、访问、收听收看广播电视等，了解“名人”的某些事迹或特点或成长轨迹……
2.以“环境保护”为研究内容。如“许昌市垃圾分类的改造方案”，“节约水资源”等。
3.以“某种社会现象”为内容，开展调查研究。如“公交车上的让座存在什么现状”，“如何预防中小学生的近视”等。
4.以“未来的某项技术的发展”为研究课题。如“未来的家电”等。
5.以“某种自然现象”为研究课题。如“植物的生长”，“动物的习性”等。
6.以“家乡的某些发展和变化”为研究课题。如“许昌老街的变迁”，“寻找许昌特产”等。
7.以“某个学科中的感兴趣的问题”为研究课题。如“现代生活中套色剪纸的方法、剪纸材料的开发”（美术），“轴对称图形的设计”（数学）
……
课题研究报告具体可分为以下几方面（参考）：
一、我们的问题
二、我们的猜想
三、我们的研究过程
四、我们的成果
五、我们的收获
以上五个步骤是基本步骤，学生可根据实际情况把研究过程呈现得更加细化，也可以自己命名每一步的大标题，如“提出问题”“验证过程”等。
另活动提醒：活动过程要分工合作，及时记录，最终整理好活动记录，形成“课题研究报告”，这也是能体现整个研究过程的书面材料。
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