自己没本事，就别怪世界对你下狠手

在简友“新世纪的古风”文中看到一句话——自己没本事，就别怪世界对你下狠手，觉得颇有道理。对我们个体来说，本事就是个人的办事能力。自然界有弱肉强食的法则，人类来自自然，形成社会后，这个法则依然还在起作用。

前几天，朋友讲了他们中学学校一位语文老师的故事。这位女老师40出头了，连个中级教师也还没评上。我问原因，因为一般来说30岁左右基本就可以评上中级了，对中学老师来说，高级难些，因为每个学校的名额偏少。对于中级，名额多，卡得也不那么死，即使论资排辈也该轮到了呀。

朋友说，”是啊，别人都能轮到了，唯独就她轮不到，不是条件不够，就是在学校排名靠后，每次都排在最后一名。”我都替她打抱不平了，“为什么，怎么这么欺负人？”朋友看我气愤填膺的样子，淡然说道，“你先别激动，要知道可怜之人必有可恨之处的，且听我讲她的故事。“

刚开始入职时，都会让新老师当副班主任，老教师当班主任，一来可以向老教师学习，二来可以让他们锻炼，快速成长。没多久，带她的那个班主任就不乐意了，不说原因，只是给学校反映能否换一位副班主任。学校也理解，必竟不是任何两个人都可以合的来的，于是把她与另一个副班主任进行了对换。结果，没多久，换后的这个班主任也对她不满意，给学校反映，这个班主任敢说话，说这个老师“管不了学生，办不了事，讲不好课。”这刀刀致命的投诉，学校也只好安慰这个班主任到这个学期末再换。到了下个学期，所有的班主任都大致了解了她，没有老师再愿意与她合作，于是她就不能当副班主任了，更别说班主任了。

评初级职称时，因为没有当过班主任，所以没有资格评选。她没有办法，又向学校申请当班主任，学校领导觉得这几年她可能也有了成长，于是就让她当班主任，结果把那个班级带得乱七八糟，成绩成绩垫底，卫生卫生垫底，活动活动不行。家长不愿意了，卫生好不好、活动行不行，家长不在乎，可是家长在乎成绩啊，因为还有中考这个门槛要过呢。于是联名换了她，结果还没有老师愿意接她那个班。

学校也不敢把班级给她带了，让她上的课也很少，因为她教的班成绩都很差。哪个班一听学她要教，一来那个班的班主任不愿意，二来了解了的家长不乐意，三来学生上几次也不愿意。她上课既不幽默风趣，也没有什么逻辑可言，又不能严格管理学生，所以经常是上课时学生进进出出，随性而为，她竟毫无办法。因为课讲得不好，学生也不尊重她。

所以用了很长时间才把初级评上，到了中级，班主任这一条就把卡住了，虽然有时候她也带了班，当了班主任，这条够了，可是因为带的班级又没带好，有资格评选时，评分她也排在最后，所以迟迟没有评上。

听朋友讲完，我沉默了。要知道，上班的乐趣在于你能把本职工作做好，能得到认同。如果做不好，领导看不上你，同事瞧不起你，学生不尊敬你，自己每天也不会过得开心啊。好歹得有一样拿得出手哇，可以管理能力不行，但课讲得好，也是可以的；也可以课讲得一般，但管理能力很强，也不错。

怎么还有人什么都不行呢？你说管理能力一下子上不来，但是课要讲好哇，作为老师，这可是赖以生存的能力啊。讲不好，要想办法，听听别的老师怎么讲课。人家不愿意让听，去求人家呗，去请人家吃饭，去给人家买礼物。再虚心向其他老师求教，授课是需要经验，但在这个过程中也要不断学习，改进方法才可以的呀。并不是因为时间长，所以就讲得好，而是因为在这么长时间中你不断地在学习、在改进、在积累，所以才能讲得好。

朋友说，你现在还为她报不平吗？我说，“No,但哀其不幸、怒其不争。”是的，没本事，人们就会瞧不起你，但自己没本事，就不要怪世界对你下狠手。我们都希望被世界温柔以待，但前提是得有被世界温柔以待的资本。在这个弱肉强食的社会，如果想生存下去，就得提高自己的生存能力，不能浑浑噩噩。

知愚宅主人2019年2月24日于听风轩