我是一个不喜欢读书的孩子，从小到大都不喜欢读书，小时候，母亲要求我每一篇课文都要背诵下来，一学期下来几乎所有的课文都背完了，可是每次我都痛苦不已，我还记得有一天下午，那篇课文特别长，生字也多，天黑了也没有背下来，只能勉强记住前面两段，晚上母亲回来，拿着书看着我背，我时不时的卡壳，母亲就给我提醒一个字，到后面就背不下去了，母亲说：“就前两段记得多一点，后面就没有记住。”后来，课文越来越长，字数越来越多，母亲没有坚持让我每篇课文都要背下来，我自己也没有背诵课文的习惯，长大后更不爱读书，书中的知识一点也装不进我的脑袋里面，我的脑子里面常常装的都是一些与学习无关的事情。
初中必背的古诗都没有背完，还记得背诵《送东阳马生序》的时候，觉得文中写到的场景能让我产生共鸣，读的也就多了，现在我还记得里面的句子，‘当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。’这和我们走路上学，坐在教室里面，脚冻的隐隐作痛，不是有些许相似之处吗？读的多也没有记下来，只是对这篇课文印象比较深罢了。
我喜欢阅读，初中时看了一篇文章至今记忆犹新，文章名字叫《马觞》，文中写到一匹野马被驯服，死心塌地的跟着庄飞，多次征战沙场，最后庄飞死去，马落泪的故事，故事很简单却牵动了我的心，此后我经常在寻找性的阅读，一直希望看到类似的文章，还记得之前看过的一句话：人的一生都是在寻找自己的过程。而我在找能触动我的内心的文字。
我喜欢阅读，喜欢李白的情怀，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；喜欢陶渊明的桃花源，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；喜欢鲁迅先生的呐喊，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。
在阅读中，我走到了小溪旁，和小朋友一起放走自己写满心事的小船；我翻过了一座座山，只想探寻山的那边到底是不是海；我背上书包在雪地里前行，脚冻裂了也顾不上；我好像看到了闰土小时候的模样，又看到方鸿渐落魄的走在街头，还看到大观园，看到唐僧四人，看到少平在挖煤，看到阿米尔少爷因为索拉博神情波动而兴奋不已到样子等等。
常有人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。是的，在书中，我品尝了一下高邮的鸭蛋，看到了蜀道的难走，走过了万里长征路。
看着别人读书，出于好奇心，自己也想看看，初中时同学在看《平凡的世界》，上课看，下课看，吃饭的时候还看，我就跟着看，可终究没有看完，上大学时，看完了《平凡的世界》改编的电视剧，又去把书拿出来看，想看看电视剧里面的情节和书中是不是一样的。
阅读让我看见了跟广阔的世界，我看到了哈萨克牧民的游牧生活，知道了穆斯林的习俗。
阅读让我成长，在阅读中我不断吸取新的知识，明白新的道理，给我的人生路添砖加瓦。
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