今天依旧忙碌。
早上坐摩托去学校，查孩子们出勤，陪孩子们早读，检查卫生。
第一节课讲解第四单元最后一个内容——习作《二十年后的家乡》，这是一篇想象作文，但又不是天马行空的想象。
前两天在《一篇一篇解读统编》这本书上看到了这次习作的解读，我也认识到了本次习作的重要性——第一次学写提纲。
可是，从我今天的讲解来看，我还是没有上好，只能说是刚好上完。
刚开始因为班班通有点问题，所以我重启了两次，本想不用了的，但想到还有范文展示，所以还是用了课件。
我先要孩子们打开书本把本次习作的要求认真读了一遍，当我提问孩子们本次习作的题目及要学习的重点是什么时，大部分同学知道题目，但只有个别孩子知道要学习列提纲。
然后我再请孩子们朗读提纲，读完后再回答问题“如果根据提纲来写，那要写成几个自然段”，有回答三个的，七个的，八个的，最后在我的提示下李欣怡同学说出了最佳答案——五个——开头，中间部分（3个方面说变化）和结尾。
然后分别出示几种示范开头和示范结尾，最后展示了两篇习作范文。
第二节课练习习作，列提纲，打草稿。
课间举行跑操比赛，孩子们整体表现还可以。就连平时吊儿郎当的几个男生也很认真，最终取得第三名的成绩。
跑操后上第四节课足球课。
中午守班，因为实在太困趴桌子上睡了会儿，但孩子们的讲话声令我烦躁，不禁又朝他们发了火。
下午体育节开幕式彩排，集合后等待过程中队伍里乱动，讲小话等现象严重，又一一教育。
散会后回教室上阅读课，我要孩子们把课堂习作誊好。
课后服务做基础训练，讲基础训练。
放学后去熊老师那补填资料。如果不是四楼教室会锁门，我真想到办公室睡一觉再回去。
头疼脚疼忙活了一天，明天，还有一场硬仗要打，加油。
不求孩子们样样得第一，只盼他们积极参与，热衷运动，健康成长！
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