亲子活动三
时间——2019.3.2.
地点——南方贝贝
最喜欢的周末，可以带崽崽去亲子课堂。因为下雨。我和崽崽步行去学校，崽崽一路自己走。一到学校门口，崽崽就知道是老师，我告诉他要和老师问好。还好，可可会和向每个老师问好，并和来校的家长打招呼。
第一节课是亲子课，有三个内容：1认识许多和1个概念；使用打孔机；用自己打孔的卡片做雪花。
在第一个环节里老师拿出几颗红，1颗黄珠子。老师示范认识1个和许多的概念。在老师要孩子认识1个概念的时候，所有孩子都围上去，抢了黄珠子，孩子们都在尽情拿自己喜欢的珠子，老师要他们分享都像珠宝样保护好，舍不得。我和崽崽就在原地等候，看着孩子们拿着自己珠子玩。幸亏有大方的孩子给了可可一颗，崽崽一拿到珠子，就朝老师走去，递给老师。这个环节算是结束。
在这个环节中，我看到了孩子耐心等待，但是对于多少还不明白。如果是我教，我会是教孩子认识多和少。一颗珠子是少，几颗珠子是多，要让孩子通过摸和看来体验多少，再让孩子找出少的那刻颗珠子，和多的珠子比较认识，理解少的概念。
第二个打孔操作
崽崽兴奋地跑过去拿来工作毯，在老师处领好工作操作教具。打孔机老师操作时，崽崽可能没有看清楚，也许有难度，崽崽的手指张开都不够打孔机的开口处。大拇指食指中指的力度不够，打孔任务都不可能完成。在我的帮助下，崽崽才能完成任务。崽崽在做的时候，隔壁阿姨说：把纸塞进嘴巴里……崽崽也重复塞进嘴巴里，我握着崽崽的手，明显感觉到他用力很大，使劲往打孔机嘴巴里塞纸，可是怎么也对不准那个嘴巴，所以用力再大，反而纸皱了，孔也按不下去。
我们看起来很正常的一个动作，对于孩子来说都是困难的，大人的每个动物和语言都要准确入微。那天和魏老师聊到教孩子，魏姐说她平时和孩子说话要特别注意，因为孩子有超然的模仿能力，大人任何的一个细小动作，孩子都会看到。孩子就是我们家庭电影剧的忠实观众，我们一定要做好奥斯卡金奖的最佳演员，演绎正确的生活，也只有这样。我们孩子才能从小接受正确而自然的教育。当一切自然的发生了，就会有自然的收获。
第三个是贴自己的雪花。孩子对于胶棒认识清楚，对于作业也喜欢展示。做完后都不会忘记给老师批改。最后要新来的老师把作业塞进袋子里。回家后给家人欣赏自己的作业，喜欢展示的小臭蛋一个。
第二节课
音乐课开场舞孩子还能跟着来，动作不标准，可还像那么回事，左遥右倒的，脚随音乐跳起，像只小跳蚤！音乐无国界，我们班有个张佳瑞孩子开始还能跟老师来，动作好看，一曲结束，孩子兴趣也结束。还有一个小女孩，天生舞蹈细胞好，比崽崽表现能力好，也是一曲结束，人也消失了。最后就崽崽和他的新老同在学，崽崽的新老同因为第一次来，兴奋无比，到处跑。
其中老师拿出小鼓，要孩子模仿敲打。因为孩子在家打过手鼓，当老师把鼓棒递过来时，孩子会以舒服的手势调整鼓棒，再以流水的弧线敲击，靠手腕的摔动控制力度，所以敲姿还算正确。在敲鼓过程中，我告诉孩子只能敲3下:咚咚咚，砰砰砰！因为接触所以顺利接受！
动物问好，孩子模仿老师拿话筒 :喵喵喵，汪汪汪，翁嗡嗡！孩子比较喜欢各种声音通过放声机出来，并跟着录音机随身附和。我发现所有孩子对这种方式比较感兴趣，上次孩子们都围着听起来，都很安静。或许这也是培养孩子专注力的一种方式，我们可以在家里尝试。
课程两个小时，孩子能一直配合，偶有注意力转移，要过会才会转过来。不知道这样算好不好？该怎么样改变这个现状，不知道。等后续发展吧！
孩子喜欢老师，喜欢学校，和小朋友共同分享，这是目前我们学习的收获。
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