播种幸福

Dear:

微信群"乒乓球聊天室8"的聊天记录如下:

—————  2018-1-30  —————

跟着孩子去玩耍 上午11:05

每天一个话题，根据话题，我们在各自的家里展开，通过你聊了后，看孩子的反馈，记录下来，然后发群里。目的：，我们各自比较各自的想法，原来这个话题你可以这么说，促进大家相互学习，目的2：根据我看到你们话题中，还可以拓展的话题，我会指出。我说话的态度大家的习惯了吧，一副高高在上的感觉，希望你们接纳。

跟着孩子去玩耍 上午11:10

言行举止，言就是指语言，语言是排第一的。我们的一言一行影响着孩子，我们出去的一言一行也行想着我们自己的生活和工作。

孩子的语言从阅读中学来，从别人的谈话中学来的，所以我们的在家的讨论昨天说了，不是催就是催，不是要求就是要求，然后没话题了，很少人是意识到这一点，昨天群里讨论了，你们知道了理念，但是不知道如何做，但是具体的做法，取决于你和孩子的对话，每个人的生活的场景都不同。所以建立了这个群。

跟着孩子去玩耍 上午11:12

语言是思想运动，也就是说我心中有主意，如果一个人没有主意，没有自己的判断，那么以后就只能听别人指挥，为什么要说出来，为什么要聊天，是让孩子说出来，说出来就是强化自己的意识，不说出来憋在心里，渐渐的自己也没有想法。

跟着孩子去玩耍 上午11:18

大家想想，我们在群里的聊天，和每次的提出来的问题，打个不恰当的比喻，比如我是老师，你们是同学，我在说我的观点的时候，你们的心理也在悄悄的发生着变化和觉醒，也就是说你们有部分是认同我的观点的，然后你们也在发生着改变。

同样如果你们的孩子也跟你聊天，也就想我们群里聊天一样，那么你们的价值观，你们的情商，你们的独立，为人处世，也是悄悄的影响你的孩子，因为你们是他的标准，他们在遇到困难的时候，我的妈妈是这样做的，那么他可能也就会这么做。

当孩子聊天的时候，他模仿你了，模仿上次说的话，也就是我的孩子，昨天聊天，他模仿了我的话，他加工成了自己的话，当别人取笑他的时候，他是的关注点，不是别人怎么样取笑他，是先看看自己是不是有问题，自己努力努力想，想出问题然后才能让自己画出来，伤心么有用。

这个我也是在前几期的讨论中说的，别人说你有问题，如果说的对，你要容许别人说你，别人说不对，那么你也不要把伤心的武器放在别人的手上。

嘻嘻 上午11:33

记得前不久，我儿子学校图书馆期末要整理图书，他们班有小部分人有借书没还的，我儿子就是其中一个，因为是一年级，刚接触借书，有些规则没那么清楚。我呢，从来就没见他借的书，只有一本是开学时他带回来说是老师送他的，但不是现在显示那本没还的，于是我就实话跟他班主任说了。第二天，放学时，他的同学说他是骗子，老师根本就没送过书给他。我问同学为什么要这样说，他同学说班主任说的。我觉得我儿子很受伤，我说的也是实话，就开学那会，我还以为是老师为了让孩子能尽快接受新环境特别送给他，因为我儿子当时不是很适应小学生活。现在成了这种情况。当他同学说他的时候，我不知道怎么回应，只说，他不是骗子，是不知道不是老师送。但我感觉我这样说很没说服力，他同学还是坚持他是骗子。我一下子感觉自己的语言好匮乏啊，也不知道怎么安慰我儿子

跟着孩子去玩耍 上午11:41

话题1：我喜欢你，你叫。。。，你今年是几岁了，我很高兴能够和你成为母子，我感到最幸福的事情是：一家人一起吃饭？看着你在家里写作业？看你每天很高兴？看你很健康？每次送你去上学的时候精神饱满的样子？每天接你放学时，我们又见面了？你可以问问他，你感到最幸福的事情是。。。听他说。（以上话题你们自己整理，一次不不要全说，吃饭的时候你说吃饭很幸福，走路的你说走路很幸福，接孩子的时候看见他很幸福，是时候说什么时候说什么时候的事。说的时候无意中的你流露出自己的一句话就可以）

跟着孩子去玩耍 上午11:54

@贵港，翔仔，男，6、7周岁 

你当时是如何跟老师说的，也就是书给老师的时候，你说明情况了吗：书是老师亲自给你的孩子的吗？那么孩子不明白借书的规矩，后来你们弄明白了，是你帮孩子主动归还了书，你跟你孩子说了吗这书是借的名义，他当时没弄清楚，因为你是一年级小朋友，现在我们把书给老师还回去。当时应该让孩子自己还回，然后孩子自己跟老师说明他原因。

同学说他是骗子，你的孩子现在觉得别人说他的时候，他心里觉得如何？如果是他，他会怎么做。

说她是骗子的同学顺是老师说的。

无论今天的事情过了多久，既然是老师告诉同学，不知道老师是怎么告诉其他孩子的，说他是骗子。

那么你还是需要带着你家的孩子，跟你的当事老师说明当时的缘由。

带着孩子去跟当事老师说清楚，第一补回当时的情景。

别的同学说他是骗子，也需要老师出面解除。

跟着孩子去玩耍 下午12:05

幸福感的话题，是从小的培养，一个没有幸福感的孩子，他的内心是孤单的，成年后他看到的都是不如意，抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会，觉得什么都是对他不公平。这样的人生活不在少数，所以今天让你们播种幸福的种子，当你们说出幸福的时候，孩子可以感知的到，你在说你自己的事情，他听到了，他也会感觉一起吃饭，健康开心。是幸福的，阳光雨露 都是恩泽。幸福感的话题是今天的话题，但是也是你们今后讨论的话题，你们的话题是可以记录下来，写成一个你们自己家独有的幸福绘本。

嘻嘻 下午12:21

@跟着孩子去玩耍 第二天是期末考试了，我刚好严重感冒，考试那天是叫外公接送，他的书也被隔壁家小孩过来玩时撕烂了，目前我没有跟老师沟通过，已经放假了，所以这件事我没有处理好，心里就是有疙瘩，只是后来有跟儿子简单说了一下，借书的规则，以前不懂，之后要记住。他弄丢的那本书其实是转借给同学，在我们赔偿给学校后，他同学又去还书了，这事老师知道。

跟着孩子去玩耍 下午12:25

需要跟老师说明缘由，说明的时候，你要带着孩子，他不会说。你说，前因后果，对这本书没有保管好，表示道歉，孩子还小，事事需要示范。

Candy[表情] 下午1:18

@跟着孩子去玩耍 六年级的孩子，男孩[表情]，被他们英语老师当面在上课的时候在课堂上问：是不是有人喜欢你？孩子回来表示很尴尬，这时候该怎么跟孩子沟通呢？

跟着孩子去玩耍 下午1:22

这件事你是怎么知道的？孩子告诉你的？

跟着孩子去玩耍 下午1:23

老师当着全班的面问孩子的这个问题，肯定是有前提

跟着孩子去玩耍 下午1:23

孩子方式是如何回答的老师的

跟着孩子去玩耍 下午1:23

还是选择害羞没有回答

跟着孩子去玩耍 下午1:26

那么你们应该参与讨论，那么你觉得有没有人喜欢你？你觉得别人喜欢你的时候你是什么感受？你会用什么态度来面对别人的喜欢？

跟着孩子去玩耍 下午1:28

@Candy[表情] 很快进去青春期了，他能够跟你开口说，非常好的，你可以讨论的，你也可以适当原来你读初中的时候，别人喜欢你，你是是怎么面对的。

这个喜欢，可以是欣赏你的样子，孩子会欣赏你的学习。

跟着孩子去玩耍 下午1:29

他会为了别人的喜欢，更加奋进的。

跟着孩子去玩耍 下午1:30

喜欢是友好，是欣赏，特别的对你的期待，那么你要做什么？

跟着孩子去玩耍 下午1:34

被我说了思路清晰了，孩子的每一次主动的问你的时候不是需要你教育的，是他也迷茫，在问你的时候，希望你能给他一个解答，就比如你们来这个群想学习跟孩子怎么聊天这个时候你可以就这个话题开始讨论，讨论他的想法，你的经验，她爸的经验，那么以后他面对别人喜欢他的时候，就有心里基础了，

跟着孩子去玩耍 下午2:36

@贵港，翔仔，男，6、7周岁 你是如何对事的态度，那么他以后就承接你对事的态度。

跟着孩子去玩耍 下午2:37

我爸的行为，就是影响着我，可能将影响我一生，所以你做不做，

跟着孩子去玩耍 下午7:14

你去工作，你去上班，你去赚钱，你是什么职业，你一天的工作几个小时，工作的内容是什么，你平时在聊天的时候跟孩子讲，不要觉得跟小毛孩讲这些他能懂啥，讲多了他就懂了。他说你为什么不送他去幼儿园，他很生气，是因为你从来没跟他讲你的情况。

他回来掀开桌子砸凳子的行为，是模仿的你们，你们从来没有好好说，你都是用这些行为来发泄自己的脾气。

你回去批评他，你的气是哪里来？是他砸掉你桌子你生气？

你的目的是什么？你的目的肯定是希望他不要这样发脾气砸桌子，是能够平静的跟你说。当时你去批评他方向错了啊。

如果你们家里人是控制不住自己的行为，那么你在家里是唯一能够影响你家小孩的，

因为他心目中最期待的是你能够多的陪伴。所以今天的话题你可以跟你家孩子聊了。