上午一二节七班八班两节课，完成古诗文背默的两页习题。
原本预计限时30分钟完成，结果到最后快下课，大部分同学都未做完，剩下一页小的，留作课后作业。
七班课上有同学睡觉，我及时喊醒他们让他们站着写，后来有个女生蹲坐在地上写卷子，我第一次没有提醒，结果后来陆陆续续便有两个男生也蹲坐在地上写卷子。我心想，大事不妙，第一个女生的行为是试探，一旦发现老师对她的坏行为视若不见，便以为老师懦弱好欺，其他同学就开始跟风。于是，我立马提醒他们都规规矩矩站好写作业。
DSH坐在讲桌旁边，又趴桌上睡着了。我走到他身旁，轻声提醒他，他反驳说自己并未睡着。我让他站起来，他不肯。连着说了三遍，他无动于衷，旁边的ZTY也在观望，于是不得不较真到底了。
把DSH叫出来，没有发脾气，问他上课最基本的行为规范是什么？问他是不是不想上语文课了？他答不是，我反问，那为何老师看着写作业他要逃跑，上课趴桌子还不服从老师要求？他沉默。我说那既然要上语文课，就认真上，服从课堂纪律，站着写，他同意了。
下课后，TPB看我在记睡觉同学的名字，问我是不是要交给班主任？我说对，班里要集中整治上课睡觉的不良风气，他央求我把名字划掉，说他昨天刚被批评，今天表现已经好多了，我说我会和班主任说明情况的，但课堂情况还是要让班主任知晓。
于是课间，便看见班主任把这几个爱睡觉的同学叫出来训话。
从这节课我也明白了，孩子们正处在人生的一个岔路口，面对他们不好的习惯、行为，必须及时地制止、纠正。作为一个老师，必须有自己的底线，有自己的原则和要求。坏的风气是会传染的，一定要把坏风气的苗头扼杀在萌芽之际。另外，要学会用制度管人，而不是人管人。认真制定、完善课堂制度并坚决执行。大道至简，不求多复杂、多全面，可以哪里有问题就先整顿哪里。
希望孩子们能够早日改掉散漫的风气，健康、快乐成长！
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