孤独的孩子
孩子进入上升初的最后冲刺阶段，课业越来越多，强度也越来越大，时间越来越紧张。在这个关键的时期，孩子却出现了一个意料之外的问题，产生了“离群”的困惑。
具体来讲，就是孩子总是抱怨和朋友们玩耍的时间少了，觉得脱离了群体，担心和同学们之间的友谊会失去。孩子内心会有些不舍，甚至会恐慌。其实这是正常的反应，因为人是个社会性动物，人类长期进化的结果会本能地进行协作。一旦脱离了群体，人的潜意识中会有不安全感，会恐惧，这也是自我保护的本能在起作用。
孩子产生了“离群”感是孩子人格的成长到了一定阶段，也就是说孩子长大了。此时如果家长只关注学习而忽略了孩子的感受，甚至一味地批评，会让孩子受到伤害，对长大后的人际交往产生严重影响。
为此，我与孩子进行了长谈，表达了我对此事的看法。
1、有离群感说明孩子已经掌握了一定的与人相处的本领
孩子在成长过程中，渐渐学会与人打交道、交朋友，开始收获友谊。这是人格完善的过程，是成长的标志，是好事，应该予以肯定。
2、有“离群感”很正常
其实，这仅仅是开始，人的一生中会有很多时候遇到这样的问题。每一次升学，走入社会，换工作，搬家等等，都会产生离群感。因为人的发展是动态的，即使你自己不动，周围也会变化，离群感是无法避免的，也是人的正常情感。
3、“群体”是动态变化的
就像是一群同时出发的长跑运动员，刚开始大家都在一起，慢慢地就会拉开距离，有跑得快的，有跑得慢的，有的跑到了终点，有的在中途就停下了，甚至有的跑到了另一条道路。最终的结果，必然是逐渐地分离。因此，离群是必然要发生的。
4、友谊并非是永远不变的
友谊本质上来说就是人与人之间的信任和长期交往积累的结果，并且以感情的方式固定下来。友谊产生的基础是人与人之间的接触，这样就必然会受到交往次数，交往深度，相互的距离，共同的意识和观点，共同的爱好，环境的异同等等因素的影响。所以友谊是会变化的，这也就是为什么有些朋友慢慢地会变得生疏的原因。但也正因为如此，友谊也会增加，也就是说会有新的友谊产生，新的朋友出现。很多年以后，我们会发现，身边有些朋友逐渐远去，但也有新朋友不断加入，整体来看，人的协作体系是一直存在的，整体的友谊不会失去。
5、友谊并不是非要做一样的事才能存在
友谊是一种感情，建立之初肯定需要在共同的行为基础上形成，比如大家共同做一件事时认识，并在继续做事的过程中加深，最终深化变成感情，这时就形成了真挚的友谊。而友谊一旦建立，就不再局限在共同做事的过程中的，甚至可以跨越空间和时间而继续存在。因此，不必因为不在一起，而担心友谊的失去。同样道理，友谊也不是刻意地讨好别人而能获得的，不然为什么同在一个班，而不是每人都能成为好朋友呢？友谊是建立在共同的观念，共同的理想，共同的爱好上的。物以类聚，人以群分，相同属性的人自然会相互吸引，优秀人的更能把其他优秀的人吸引到身边。友谊不是刻意讨好得来的，而是相互吸引来的。
通过心理疏导，孩子慢慢接受了离群这个现实，注意力重新集中到了小升初的冲刺上，最终取得了满意的结果。而当她进入初中后，很快又收获了新的友谊，交到了新的朋友，孩子顺利度过了这段敏感的阶段。
因此“离群”是每个人成长过程中都会遇到的，无论优秀的还是不优秀的，跑得快的还是跑得慢的，都会遇到，这是必经的阶段。而也正是经历了一次次的离群，人会变得感情更加丰富，内心更加坚强，人生也才更加地丰富多彩。
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