今天，我阅读了小学生开心同步作文，小学三年级张昕宇同学的《我们眼中的缤纷世界一一山村之秋》，感受很多。
文章的开头小作者写了山村秋天群山上植物的景色，运用了许多优美词汇，如:“碧如翡翠”、“五彩斑斓”、“深褐色”等词，并结合意境引用古诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，展现了秋天群山上植物静景的色彩斑斓，如此美景令人向往、陶醉。
文章的中间部分，小作者选取田野里农民收割稻子、果园的柿子、菜地里阿姨们挖红薯等动态场景描写秋天，写出了秋天人们丰收的喜悦。除此之外，小作者还善用修辞：落叶是秋天萧条的表现，但他运用拟人的修辞手法，将落叶写成调皮的孩儿，让秋天变得可爱了几分。
在结尾处，小作者借古托情，借用古诗：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”的意境来表达心声，言简意赅，直抒胸臆，表达自己对山村之秋的喜爱之情。
小作者这篇写景作文，词汇丰富，善用修辞，巧用引用，使文章富有文彩，又增添了古韵。另，文章写景动静结合，善于抓住特色景物来写，展现出秋天不一样的美丽风景。很值得我学习借鉴。
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本文标题：读《我们眼中的缤纷世界》感想
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