Simba放学回家，急匆匆的地放下书包，拿出作业开始忙碌起来。
今天是周末，照惯例，这个小家伙会选择“享受”周末的，骑平衡车，看综艺节目，吃零食。今天的“不寻常”让我感到奇怪。
走进他房间，看了一下写作业的他，原来是在做数学试卷改错。远远看去，差号可是不少呢！换做以前，批评的话张嘴就来，随后必定套路他一堆额外作业。
但是自从学会好好内修自己后，我不再简单粗暴地与孩子用脑沟通，而是选择与他用心沟通。首先，我发现，他看到我走进来看他的试卷不再盖起来不让我看了，由此可以说明，我对于他来说，变成了一个“安全”的妈妈，不是“定时炸弹”妈妈。其次，他的卷面非常工整，说明在考试时，他是认真对待的。另外，一回家立刻进行改错，证明他自己发现了错误原因，且把试卷当成练习的形式，而不是在意上面的成绩。这些都说明了，他对待学习更坦然了。这都是非常珍贵的变化，而我从这些珍贵变化中看到了他内在力量的增长，这些让我无比喜悦。
看见我走进来，Simba说：“妈妈，我在改错，这次错了好多，老师还批评我了。我看了下，大部分都是计算错，只有一道题我没懂，你给我讲讲吧！”
就这样，我和他一起分析了错误原因，“找回了”本可以做对的题，给了他一个大大的激励。
写完数学作业后，他告诉我还有习作要写。一提起习作，Simba向来都是头大的，每次都要把“最头疼”的留到最后再写。经常是临上学的前一天晚上，熬（煎熬的傲人）出了一篇文章，而且过程中还被我和爸爸数落和说教。
本周的习作是想象类的主题，书上给出了好几个主题，他最早选择了写《手罢工了》，短暂的跟我探讨几句后，自己认为不好写，又依次换了《滚动的土豆》，《如果人类可以冬眠》等好几个题目。
但是几番更改后，思路越来越乱，他开始焦虑起来。哎呀，怎么办？如果他这样焦虑下去必定会触动我的某根神经，最后会演变成一轮的烦躁，发火，这些不仅不会帮助Simba好好构思，反而会引发一阵眼泪大战。
深呼吸，静下心来，慢慢来，不着急，我们有的是时间。我迅速做了自我调整，让自己保持在平静的状态，一个题目一个题目地陪伴着他继续纠结和挑选。无论他挑选哪个题目，我都耐心地帮他分析并将不断地肯定他提出的新思路。
思路还没有理出来时，到了吃晚饭的时间了，饭菜摆上桌，按照我们的“家规”，开饭了就要先吃饭，仿佛晚上桌，让别人等吃饭是极大的不尊重。
我看看Simba，问他要不要吃晚饭继续理思路。他拒绝了，他认为他的思路马上就理清楚了，不想被打断。我接受，并选择陪他一起完成。安排家人先吃，我继续和Simba一起梳理思路。
最后，习作终于完成了（Simba习作链接https://www.jianshu.com/p/2f9c9fd45c3a）。不仅是简简单单地完成任务般地完成，而是经历了习作过程中的心流的感觉。
Simba非常兴奋，他第一次有写作文有越写越想写的感觉。当然，我也很兴奋，因为写作一直是Simba的头疼，同样也是我为之头疼的事。
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